微信朋友圈中的自我呈现与人际关系建构 ——以青年群体为例

发布时间：2022-06-03 22:46

　　微信自2011年面世以来就受到了人们的追捧,青年群体已成为微信使用的主力。微信的出现,为人们的自我呈现提供了一个新的场景——微信朋友圈。人们通过微信朋友圈来发布图文、视频等内容,同时伴随着与好友间的互动,进而影响着人际关系。本文以戈夫曼的拟剧理论和自我呈现观点为理论依据,以青年群体为研究对象,以微信朋友圈为考察场所,采用问卷调查和深度访谈的方法,重点研究以下问题:微信朋友圈是个怎样的自我呈现场景?青年群体利用微信朋友圈进行自我呈现的真实性、角色扮演类型和自我呈现策略分别是怎样的?朋友圈中的自我呈现对人际关系建构又产生了哪些影响?研究显示,微信朋友圈是一种区别于传统场景的虚拟场景,它颠覆了传统意义上的前台和后台,实现了熟人社交的回归。青年群体在朋友圈中的自我呈现多表现为“理想化”的表演,同时,还进行了多个角色的自我扮演,有逢迎讨好型、能力展示型、榜样示范型和示弱求助型,这四种类型表现最明显的有逢迎讨好和能力显示。在自我呈现的策略上,又分为积极主动策略、中庸普通策略和伪装隐瞒策略,青年群体在朋友圈中自我呈现的策略选择上与职业和月收入无关,与性别、年龄、朋友圈使用年数、朋友圈日使用时长和朋友... 

【文章页数】：87 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    第一节 研究缘起
        一 微信唱响社交时代主旋律
        二 青年群体成为微信使用的主力
        三 人们通过微信朋友圈进行的自我呈现影响着人际关系
    第二节 文献综述
        一 对青年群体微信使用的研究
        二 对社交网络中自我呈现的研究
        三 对微信中自我呈现与人际关系的研究
    第三节 研究目的及意义
        一 研究目的
        二 研究意义
    第四节 研究方法
        一 网络民族志：参与式观察与深度访谈
        二 问卷调查法
第一章 微信朋友圈：一个自我呈现的新场景
    第一节 从现实到虚拟：自我呈现场景的转变
    第二节 “观众”的进入与构成
        一 观众的进入途径
        二 观众的人员构成
    第三节 作为“舞台”的微信朋友圈
        一 前台与后台
        二 “合谋”的剧班
        三 剧本：社会规范与角色期待
第二章 青年群体在微信朋友圈中的自我呈现
    第一节 样本人口学特征和微信使用情况
        一 样本的人口学特征
        二 微信使用情况的分析
    第二节 基于现实自我的“理想化”表演
        一 呈现理想化表演
        二 微信朋友圈中的“表演手段”
        三 基于现实自我的“积极理想化”表演
    第三节 角色扮演的多种自我
        一 角色扮演的四种类型
        二 角色扮演类型与人口学变量之间的关系
    第四节 自我呈现的策略选择
        一 青年群体的自我呈现策略选择与人口学变量之间的关系
        二 青年群体的自我呈现策略选择与微信使用情况之间的关系
第三章 青年群体在微信朋友圈的自我呈现与人际关系建构
    第一节 熟人社交回归舞台
        一 现实熟人的“在场”
        二 封闭的“小圈子”
    第二节 自我呈现过程中的人际互动
        一 点赞：有关乖巧的乖巧
        二 评论：“强关系”间的互动
        三 潜水：不协调角色
        四 提醒谁看：私人订制
    第三节 观众隔离为自我呈现和人际互动提供自由空间
        一 评论的安全性：仅共同好友可见
        二 观众隔离：通过分组或屏蔽实现
    第四节 假面具被揭开后的表演崩溃
        一 小心谨慎的表达控制
        二 “不合时宜的闯入”引发的表演崩溃
    第五节 自我呈现对人际关系建构的影响
        一 扩大交际圈,强化人际关系
        二 多种因素综合作用下的关系弱化
结语
参考文献
附录A
附录B
个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]微信碎片化信息阅读行为特点与影响因素研究[J]. 陈航,徐蔡余,王曰芬.  图书与情报. 2017(03)
[2]新媒体时代下青年话语权的表达[J]. 任娟.  新闻研究导刊. 2017(01)
[3]网络社会青年与陌生人的微信人际关系刍议[J]. 李庆华,胡志伟.  中国青年社会科学. 2016(06)
[4]拟剧理论视域下大学生微信自我呈现研究[J]. 周源源.  思想理论教育. 2016(09)
[5]经由微信的人际传播研究(二)[J]. 胡春阳,周劲.  新闻大学. 2016(03)
[6]基于拟剧论的视角探析日常朋友圈中“秀”的自我呈现[J]. 姚瑶.  新媒体研究. 2016(08)
[7]试析戏剧理论视角下的微信人际传播[J]. 张婷.  传媒与教育. 2015(02)
[8]论微信对大学生思想政治教育的影响[J]. 岳颀,王亚东,张志恒.  教育观察(上半月). 2015(07)
[9]微信使用对企业青年职工社会资本的影响[J]. 吴文汐,王卿.  新闻知识. 2015(11)
[10]身体在场与不在场的传播意义[J]. 赵建国.  现代传播(中国传媒大学学报). 2015(08)

硕士论文
[1]社交关系视角下的微信朋友圈90后女性自拍研究[D]. 吴少琼.深圳大学 2017
[2]大学生微信“朋友圈”中的自我呈现研究[D]. 王景.西南大学 2017
[3]微信朋友圈中的“晒消费”现象研究[D]. 刘洋.江西师范大学 2016
[4]微信公众平台大学生转发行为及动机研究[D]. 姜墨竹.华中科技大学 2016
[5]社交媒体持续使用意向影响因素研究[D]. 陈瑶.湖北大学 2016
[6]基于微信平台开展中职生思想教育工作的研究与实践[D]. 薛飞.北京理工大学 2015
[7]微信中人际交往与社会资本关系研究[D]. 李焱.西北大学 2015
[8]基于微信熟人关系圈的自我呈现探析[D]. 张珍珠.暨南大学 2015
[9]青年知识女性微信中的自我形象建构研究[D]. 梁娜.南京大学 2015
[10]微信传播对人际关系的影响研究[D]. 毕素雅.辽宁大学 2015



本文编号：3653616