微信平台结合PBL教学法在神经内科住院医师规范化培训中的效果研究

发布时间：2022-08-12 19:35

　　目的:探究微信平台结合PBL教学法在神经内科住院医师规范化培训中的效果。方法:2018年1月至2020年1月,从在本院神经内科进行规范化培训的住院医师中选择93例进行研究,随机进行编号,利用抽签法分3组:基础教学法组、PBL教学法组、微信平台+PBL教学法组,各31例,比较3组住院医师考试成绩和对教学的满意度。结果:PBL教学法组理论成绩、实操成绩、问诊及病历书写成绩均高于基础教学法组,微信平台+PBL教学法组理论成绩、实操成绩、问诊及病历书写成绩均高于PBL教学法组（P<0.05）;PBL教学法组教学满意高于基础教学法组,但差异无统计学意义（P>0.05）;微信平台+PBL教学法组教育满意度高于PBL教学法组（P<0.05）。结论:在神经内科住院医师规范化培训中,微信平台结合PBL教学法较基础教学法和PBL教学法更利于提高培训成绩,且医师满意度理想,值得推荐。 

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 教学方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学处理
2 结果
    2.1 成绩
    2.2 教学满意度
3.讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]微信平台联合PBL教学法在妇产科住院医师规范化培训中的初探[J]. 王艳,高卓,唐芳兰.  中国高等医学教育. 2018(07)
[2]PBL联合CBL教学法在内分泌科住院医师规范化培训教学中的应用[J]. 胡小磊,陈卫东,孙卫华,于磊,时照明,金国玺.  中华全科医学. 2017(07)
[3]微信平台联合PBL教学法用于麻醉科住院医师规范化培训的效果[J]. 信文启,闫增,时超楠,郭素莲,李爱香,张义轩.  中华麻醉学杂志. 2017 (04)



本文编号：3676469