新媒体教学系统构建及在标枪课中的应用研究

发布时间：2024-01-27 12:05

　　目前我们体育专业术科教学的现状是：传统教学方法、手段占绝对主导地位,教学上存在“三轻三重”的现象,即：重身体练习轻思维理解、重目标轻感情、重模仿轻认知,甚至有些教师仍沿用“注入式”、“灌输式”的教法。教育部2003年6月颁布的《普通高校体育教育本科田径类课程教学指导纲要》中规定田径课的技术教学应该有用与教学内容相配套的挂图、视频、电子教案和教学课件,这为我国现代田径课程教学研究指明了方向,同时也是对体育术科教学的一种呼唤。 虽然我国当前对于现代化技术——多媒体辅助教学已在室内理论课上得到广泛的应用,也发现它在教学中的巨大实用性,但几乎没有在体育专业术科教学中得到应用。即使在教学中讲解一些优秀运动员动作,也停留在表面上,或在几次课后让学生观看一下优秀运动员的视频,更没有学生动作的感知反馈。在现代21世纪,教学条件的不断优化和电化教学的普及使得在体育术科教学中使用多媒体辅助教学成为可能。 在运动技术学习中,学生能够感知自己的动作是非常重要的。传统教学中：在学生练习后,教师对其动作完成情况进行评价指导,就能快速提高教学效果。然而,在教师一对一评价过程中,不仅使学生练习次数减少,也增加了教师的...

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1. 前言
    1.1 问题的提出
    1.2 研究意义
    1.3 文献综述
2. 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料调研法
        2.2.2 专家访谈法
        2.2.3 实验法
        2.2.4 问卷调查法
        2.2.5 数理统计法
3. 结果与分析
    3.1 系统构建
        3.1.1 系统需求分析
        3.1.2 新媒体教学系统的构建
    3.2 教学实验
        3.2.1 实验设计基本理念
        3.2.2 实验设计基本程序
        3.2.3 实验后,对照组与实验组技评与达标成绩分析
        3.2.4 教学方法的分析
        3.2.5 问卷调查的分析
4. 本研究存在的问题
5. 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
6. 致谢
参考文献
附件



本文编号：3886935