网络时代萌文化传播研究

发布时间：2017-06-12 12:10

  本文关键词：网络时代萌文化传播研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近些年,互联网上刮起了一阵“萌”风。各种萌系动漫形象,动物、植物或者人物的萌照片、萌视频,以“萌”为主题的网络游戏,带“萌属性”的网络流行语等在互联网上广泛传播,“萌文化”成为当前一种炙手可热的网络文化现象。随着以《爸爸去哪儿》为代表的电视真人秀节目的热播,萌文化逐渐走入公众视野。一些商家顺势而为,推出一批批带有萌属性的产品,围绕着“萌文化”的经济现象由此产生。“萌文化”最早起源于日本,其直接起源可追溯至20世纪70年代的“可爱文化”和80年代的“御宅文化”,受日本历史悠久的动漫文化影响较深。萌文化是一种青年亚文化,反映着时下年轻人的社会心态和心理需求。萌文化传入我国后,发生了诸多变化。与日本学界认为的“消极”、“自我封闭”不同,我国的萌文化塑造的是一种轻松愉快、天真美好的治愈系文化风格。本研究将从符号学的角度对萌文化展开研究。第一部分为文章绪论,首先介绍了本研究的选题背景和研究意义,对国内外相关研究情况进行梳理,最后阐述本研究的研究思路和研究方法,以及本研究的创新点与不足之处。第二部分主要是界定萌文化相关概念,首先探析“萌”的词源和语义演变,接着介绍萌文化的起源、发展演变,比较中日萌文化的异同,对网络时代我国萌文化的相关概念进行界定。第三部分从符号学的角度入手,对萌文化符号的生成及萌文化的意义和意义生产进行分析。第四部分从传受者、编码、信息、传播渠道、解码、反馈以及噪音7个方面对萌文化的传播要素进行研究,并对萌文化的自媒体传播和具体的传播形式进行分析。第五部分主要对消费主义视野下的萌文化展开研究,以符号经济为切入点,对萌文化符号的商品化和商品的“萌”化以及萌文化的过度消费进行阐释。第六部分对萌文化的发展进行反思。
【关键词】：萌文化 符号 意义 传播 符号经济
【学位授予单位】：重庆工商大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G05;G206
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 第1章 绪论7-16
• 1.1 选题背景及研究意义7-8
• 1.1.1 选题背景7
• 1.1.2 研究意义7-8
• 1.2 文献综述8-13
• 1.2.1 国内研究综述8-12
• 1.2.2 国外研究综述12-13
• 1.2.3 研究不足之处13
• 1.3 研究思路及方法13-16
• 1.3.1 研究思路13-14
• 1.3.2 研究方法14
• 1.3.3 创新点与不足14-16
• 第2章 萌文化的相关概念16-23
• 2.1 “萌”的词源及语义演变16-18
• 2.2 萌文化的起源与发展18-23
• 2.2.1 萌文化的产生18-20
• 2.2.2 萌文化的发展与演变20-21
• 2.2.3 网络时代的萌文化21-23
• 第3章 萌文化符号及意义23-33
• 3.1 萌文化符号的生成23-28
• 3.1.1 基于真实的萌23-25
• 3.1.2 创造出的萌25-27
• 3.1.3 不断被戏仿的萌27-28
• 3.2 萌文化的意义和意义生产28-33
• 3.2.1 符号与象征28-30
• 3.2.2 草根化创造30
• 3.2.3 显性意与隐含意30-31
• 3.2.4 萌文化的变异31-33
• 第4章 萌文化的网络传播33-43
• 4.1 萌文化的传播要素33-38
• 4.2 萌文化的自媒体传播38-39
• 4.3 萌文化的网络传播形式39-43
• 4.3.1 萌文化的网络视频传播39-41
• 4.3.2 萌文化的网络图片传播41-42
• 4.3.3 萌文化的网络游戏传播42
• 4.3.4 萌文化的网络流行语传播42-43
• 第5章 消费主义视野下的萌文化43-47
• 5.1 消费主义的基本内涵43
• 5.2 萌文化的符号消费43-46
• 5.2.1 萌文化符号的商品化44-45
• 5.2.2 商品的“萌”化45-46
• 5.3 萌文化的过度消费46-47
• 第6章 对萌文化发展的反思47-49
• 6.1 对“萌”的认同较高，但认知程度偏低47
• 6.2 “去成熟化”特质易引发担忧47-48
• 6.3 如何与主流文化互动呼应值得重视48-49
• 结语49-51
• 参考文献51-54
• 致谢54-55
• 在学期间发表论文及参加课题情况55

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