高校校园媒体思想政治教育功能研究

发布时间：2017-06-18 19:20

  本文关键词：高校校园媒体思想政治教育功能研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校作为国家和社会重要的人才培养基地,需要与社会进行密切的信息交换,而承担这一信息传播和交流职责的就是高校校园媒体。高校校园媒体本身也是高等院校对内对外进行宣传教育的主要渠道和工具,这是高等院校校园文化的核心构成之一。思想政治教育功能也是高校校园媒体所肩负的重要职责,对校园媒体这一重要职责展开研究,能够在实践上指导高校园媒体思想政治教育,为思想政治教育开拓新思路,更好地利用校园媒体开展大学生思想政治教育。高校校园媒体的传播者和思想政治教育工作者作为主要群体,应该集思广益,动员高校师生共同参与到探讨校园媒体发挥思想政治教育功能的过程中来,正是基于上述分析,重点探讨影响校园媒体思想政治教育功能发挥的因素,进而更为有效地落实校园媒体的思想政治教育功能,拓展思想政治教育思路。高校校园媒体作为校园中的大众传媒形式,担负着对师生进行思想政治教育的重要职责。校园媒体思想政治教育功能具有客观独特性、层次性、长时间持续影响、潜移默化的熏陶以及可持续发展演变性等特征。其内容主要为提供信息传播服务,保障师生信念相通,引导、约束、监督校园舆论声音,肩负着大学生教育实践功能,承载校园文化和社会主流文化。为了突出与实际校园生活的紧密衔接,在前文理论分析、研究以及现有学术论著的基础上,运用问卷调查的研究方法并结合访谈法,对河南省六所高校从事宣传、校园媒体的专职教师与在校大学生调查、访谈,发现存在的问题,发现师生的思想认识水平、校园媒体的管理水平、信息反馈机制以及受众的媒介素养等都会影响到校园媒体思想政治教育功能的发挥。归纳和整理校园媒体思想政治教育功能发挥,应坚持以正确导向、以人为本、统筹兼顾、最大效益等原则。针对问卷调查发现的问题,结合国内外学者已取得的研究成果和其他高校成功经验,高度重视高校校园媒体的思想政治教育功能,构建校园媒体思想政治教育功能的发挥机制,探索新型校园媒体思想政治教育功能的发挥模式,在思想政治教育信息传播过程中增强艺术性,以当代大学生媒介素养为主导,才能有效发挥高校校园媒体的思想政治教育功能。
【关键词】：思想政治教育 校园媒体 信息反馈 机制 传播渠道
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G206;G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 引言10-15
• 第一节 研究背景10-11
• 第二节 国内外研究现状11-13
• 一 高校校园媒体类型、特点的研究11
• 二 高校校园媒体的作用与影响力研究11-12
• 三 高校校园媒体思想政治功能研究12-13
• 第三节 研究意义13
• 第四节 研究方法13-14
• 第五节 创新之处14-15
• 第二章 校园媒体思想政治教育功能概述15-25
• 第一节 高校校园媒体的涵义、特征及优势15-21
• 一 高校校园媒体的涵义15-18
• 二 高校校园媒体的特征及自身具有的优势和不足18-20
• 三 校园媒体在高校思想政治教育工作中的优势20-21
• 第二节 校园媒体思想政治教育功能的涵义及特征21-25
• 一 校园媒体思想政治教育功能的涵义21-22
• 二 校园媒体思想政治教育功能的基本内容22-23
• 三 校园媒体思想政治教育功能的特征23-25
• 第三章 校园媒体思想政治教育功能发挥现状调查25-31
• 第一节 问卷调查类型25
• 第二节 调查结论25-31
• 一 媒体种类和传递信息量持续剧增26-27
• 二 校园媒体受众的关注度和依赖度未到达期望水平27-28
• 三 传播思想性得以提升、而影响力仍待加强28-29
• 四 传播艺术性增强，，但感染力有待提升29-31
• 第四章 校园媒体思想政治教育功能发挥的影响因素31-38
• 第一节 思想认识水平31
• 第二节 校园媒体的管理31-34
• 一 传播渠道不畅通32-33
• 二 不同校园媒体之间的统筹程度角度，缺乏有效的集中管理33-34
• 第三节 信息反馈机制34-35
• 第四节 校园媒体受众的媒介素养35-36
• 第五节 学校外部传媒模式的冲击作用36-38
• 第五章 校园媒体思想政治教育功能分析38-51
• 第一节 校园媒体思想政治教育功能发挥的基本原则38-40
• 一 正确导向原则38
• 二 以人为本原则38-39
• 三 统筹兼顾原则39
• 四 最大效益原则39-40
• 第二节 校园媒体的思想政治教育功能路径分析40-51
• 一 高度重视高校校园传媒的思想政治教育功能40-41
• 二 构建校园媒体思想政治教育功能发挥的新机制41-44
• 三 探索校园媒体思想政治教育功能发挥的新模式44-48
• 四 增强思想政治教育信息传播的艺术性48-50
• 五 加强师生媒介素养教育50-51
• 结语51-53
• 参考文献53-56
• 附录56-59
• 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果59-60
• 致谢60

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本文编号：460569