媒体融合发展背景下大学生思想政治教育实效性研究

发布时间：2017-06-19 11:10

  本文关键词：媒体融合发展背景下大学生思想政治教育实效性研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,作为大学生思想政治教育的重要载体和工具,媒体正在经历着巨大的变革和挑战。一方面,新兴媒体在飞速发展的同时,其自身存在的一些弱点也日益显现;另一方面,由于新兴媒体的巨大冲击,传统媒体的身影似乎要逐渐淡出人们的视线。为解决目前传统媒体和新兴媒体的发展困境,在2014年8月18日召开的中央全面深化改革领导小组第四次会议上,习近平同志提出要积极推动传统媒体和新兴媒体融合发展,从而更好地发挥传统媒体和新兴媒体各自的独特优势。媒体的融合发展步伐正在逐渐加快。它的融合发展深深地影响着我们生活的各个方面,特别是对大学生的思想政治教育产生了巨大影响。大学生是未来的建设者和接班人,媒体的融合发展对大学生的世界观、人生观、价值观甚至政治态度的形成都有着不容忽视的巨大影响。本文主要运用文献分析法、比较分析法、个案分析法等方法,分析和梳理传统媒体和新兴媒体目前的发展概况,分析二者在大学生思想政治教育中的积极影响以及局限性,寻找解决这些局限性的出路,实现传统媒体和新兴媒体的融合发展;梳理和分析推动媒体融合的各方面因素,探求目前媒体融合的不足之处,有针对性的提出一些关于媒体融合发展的具体思路;在深入分析媒体融合发展对大学生思想政治教育的主体、介体、载体、环体和客体积极影响的基础上,充分发挥媒体融合发展背景下大学生思想政治教育主体、介体、载体、环体、客体的积极作用,从而达到提高大学生思想政治教育实效性的目的。本文的创新点就在于找寻媒体融合发展与大学生思想政治教育的联系点,同时这也是本文研究的难点,需要进一步研究和探讨。本文着重于这两部分的研究。一方面,认真研究推动传统媒体和新兴媒体融合发展的种种可能性和必然性因素,分析二者融合的各方面具体原因,同时积极探究目前传统媒体和新兴媒体融合发展的实际效果,总结其中的成功经验,积极反思和改正其中的不足之处,思考和探究现实传统媒体和新兴媒体实现深度融合的具体思路,推动媒体的良性融合;另一方面,认真研究媒体融合发展对大学生思想政治教育的重要影响,分析媒体融合发展与大学生思想政治教育的具体联系点,从而有效借助媒体融合发展的重要契机来提高大学生的思想政治教育的实效性。本文需要注意的是,在借助媒体融合发展契机的同时,大学生思想政治教育也要充分发挥和探索大学生思想政治教育的载体、环体、介体、主体和客体的积极作用,充分借助媒体融合发展的优良契机,不断提高大学生思想政治教育的实效性。大学生是中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人,因此,必须不断提高大学生思想政治教育的实效性,提高大学生的思想道德素质和科学文化水平,只有这样我们的社会主义事业才会后继有人。
【关键词】：传统媒体 新兴媒体 媒体融合发展 大学生思想政治教育 实效性
【学位授予单位】：天津商业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641;G206
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 前言9-16
• 1.1 研究意义9-10
• 1.2 研究现状述评10-14
• 1.2.1 国内研究现状10-12
• 1.2.2 国外研究现状12-13
• 1.2.3 国内外研究评价13-14
• 1.3 研究思路与主要方法14-15
• 1.3.1 研究思路14-15
• 1.3.2 研究的主要方法15
• 1.4 论文创新点15-16
• 第二章 传统媒体、新兴媒体与大学生思想政治教育16-21
• 2.1 传统媒体概述16-17
• 2.1.1 传统媒体内涵及分类16
• 2.1.2 传统媒体基本特点16-17
• 2.1.3 传统媒体发展状况17
• 2.2 新兴媒体概述17-19
• 2.2.1 新兴媒体内涵及分类17-18
• 2.2.2 新兴媒体基本特点18
• 2.2.3 新兴媒体发展状况18-19
• 2.3 传统媒体、新兴媒体对大学生思想政治教育的影响19-21
• 2.3.1 传统媒体在大学生思想政治教育中的优势和局限性19-20
• 2.3.2 新兴媒体在大学生思想政治教育中的优势和局限性20-21
• 第三章 媒体融合发展与大学生思想政治教育21-30
• 3.1 传统媒体和新兴媒体融合的动因21-23
• 3.1.1 传统媒体和新兴媒体融合的内部动因21-22
• 3.1.2 传统媒体和新兴媒体融合的外部动因22-23
• 3.2 传统媒体和新兴媒体融合的现状23-24
• 3.2.1 传统媒体和新兴媒体融合的进展23-24
• 3.2.2 传统媒体和新兴媒体融合的不足24
• 3.3 传统媒体和新兴媒体融合的基本思路24-26
• 3.3.1 国家和政府加强对传统媒体和新兴媒体融合的顶层设计24-25
• 3.3.2 社会要不断推动传统媒体和新兴媒体的融合发展进程25
• 3.3.3 传媒行业实现传统媒体和新兴媒体的深度融合25-26
• 3.4 传统媒体和新兴媒体的融合对大学生思想政治教育的促进26-30
• 3.4.1 对大学生思想政治教育主体的影响26-27
• 3.4.2 对大学生思想政治教育介体的影响27
• 3.4.3 对大学生思想政治教育载体的影响27-28
• 3.4.4 对大学生思想政治教育环境的影响28-29
• 3.4.5 对大学生思想道德素质的影响29-30
• 第四章 媒体融合发展背景下提升大学生思想政治教育实效性的路径分析30-42
• 4.1 发挥大学生思想政治教育主体功能30-32
• 4.1.1 教育管理部门发挥宏观统筹作用30
• 4.1.2 高校思想政治教育工作者发挥教育引导作用30-31
• 4.1.3 媒体融合的其他主体发挥舆论导向作用31-32
• 4.2 探究大学生思想政治教育介体32-34
• 4.2.1 遵循大学生思想政治教育的原则32-33
• 4.2.2 探索媒体融合发展背景下大学生思想政治教育的新方法33-34
• 4.2.3 更新大学生思想政治教育的内容34
• 4.3 开发大学生思想政治教育载体34-38
• 4.3.1 充分发挥传统载体的积极作用35
• 4.3.2 充分发挥现代载体的独特优势35-37
• 4.3.3 传统载体和现代载体实现有效整合37-38
• 4.4 优化大学生思想政治教育环境38-41
• 4.4.1 优化大学生思想政治教育宏观环境38-39
• 4.4.2 开发大学生思想政治教育微观环境39-41
• 4.5 强化大学生的自主学习能力、自我教育意识和自我实践能力41-42
• 4.5.0 提升大学生的自主学习能力41
• 4.5.1 锻炼大学生的自我教育能力41
• 4.5.2 发展大学生的自主实践能力41-42
• 结论42-43
• 参考文献43-47
• 发表论文及参加科研情况说明47-48
• 致谢48-49

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