行知观视阈下网络新闻传播人才培养的多元路径

发布时间：2017-09-19 18:08

  本文关键词：行知观视阈下网络新闻传播人才培养的多元路径

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【摘要】：本文聚焦于媒介融合传播环境,以中国传统行知观中认识与实践的关系为研究视角,探析网络新闻传播人才培养的新诉求,解读行知观中的辩证关系,借鉴"密苏里模式",寻求当下网络新闻传播人才培养路径及实施的配套保障要求。
【作者单位】： 合肥学院;
【关键词】： 行知观 媒介融合 网络新闻传播 人才培养 媒介实践
【基金】：“行知观视角下网络传播人才培养研究”项目成果(项目编号:2010jyyb30)
【分类号】：G210-4;G642
【正文快照】： 在信息社会,传播科技的发展日新月异,突破了传统传播媒介之间的壁垒与边界,多种传播媒介共存共生并且相互融合。借助于互联网技术而衍生的新媒介形态发展迅速,新闻从业人员要应势而动,并接受全新的挑战。作为向网络媒体新闻传播领域输送人才的高校,也应审视如何提高网络新闻传

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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2 蔡雯;;媒介融合前景下的新闻传播变革与新闻教育改革[J];今传媒;2009年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 贾泽军;尹茶;邓晓群;;媒体融合背景下中国高校学报发展现况分析及对策研究[J];编辑学报;2016年05期

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3 王欣星;;文秘专业文学类课程优化与探索[J];学理论;2016年07期

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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5 柳斌杰;;文化产业是中国经济的新增长点[J];中国报业;2006年05期

【相似文献】

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本文编号：883122