论华兹华斯的“童心”思想

发布时间：2017-12-08 11:08

  本文关键词：论华兹华斯的“童心”思想

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【摘要】：湖畔派诗人华兹华斯留给后人的佳作除了众所周知的自然山水诗之外,还存在着大量歌颂儿童,揭示儿童与成人关系的诗歌。从他的诗作中,可看出华兹华斯对于儿童、童年时代独特的看法及感情。关于儿童方面的理念,是西方浪漫主义思潮的重要组成部分,对于华兹华斯而言,这更深深影响着其诗学思想及人生哲学。本文将华兹华斯关于儿童方面的理念定义为“童心”思想,并从他的诗歌创作与人生哲学方面入手对“童心”思想进行深入解读。本论文分为三个部分,第一部分解释了“童心”思想的涵义,第二部分论述了“童心”的功用,主要表现在诗歌创作与人生哲学方面,第三部分分析了“童心”思想的形成之因以及对于社会的影响。第一部分对“童心”思想进行定义,并论述了何为“童心”以及“童心”之圣洁的原因。第二部分是文章的主体部分。“童心”之于诗歌创作方面,文章从西方诗歌、文艺理论的发展角度,通过结合华兹华斯的大量作品以及个人论著,论述了“童心”对华兹华斯诗学所强调的“想象”的作用,并且从文体学角度分析了这种作用在具体诗歌作品中的呈现;“童心”之于人生救赎方面,文章论述了“童心”与诗人的自然观的关系,认为华兹华斯重返自然的最终目的是通向“童心”。通向“童心”之后,“童心”对诗人的救赎主要通过反刍式的“逆流”意识拯救精神困境,主要表现为在静态的凝思中感受快乐,在审视悲情中接受神性的庄严。论文的最后一章从华兹华斯特殊的童年经历、时代经历以及文化思潮的影响方面阐述了“童心”思想形成的原因,并且分析其所产生的社会影响。通过以上论述,本论文试图使华兹华斯的“童心”思想形成一个较为完整的理论体系。
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：I561.072

【参考文献】

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本文编号：1266134