新时期网络环境下的英美文学教学思考

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新 时 期 网络 环 境 下 的 英 美 文 学 教 学 思 考　 ◆ 王艳芳　 （ 厦门华厦职业学院 ） 　 【 摘要】在 ２ １ 世 纪新技 术广泛运用 、 新 时期 网络 环境 大大发展 的今　 天， 大学中英 美文 学课程的教 学 系统、 教 学理念和教 学方 式也 理应　 ２ ． ２教学 内容过 于单一 而枯燥 乏味 ， 缺少师生互动　 在现行教育体制下 ， 教师的

教学活动 完全 由教师一 手掌控 ， 教　 跟随时代的脚步， 进 入 利 用 网络 丰 富 资 源进 行 教 学改 革 的 新 阶 段 。 　 师教学质量的高低缺乏相应 的控制和评估 ， 这 样一来 ， 课堂 内容枯　 课堂效果微乎其微 、 课堂缺乏师生 互动 的结 果也就 可想而　 以新 时期 网络 环 境 为 背景 ， 通 过探 讨 分析 新 时代 大 学英 美文 学 课 程　 燥乏味 、 英美 文学课 程 的教学 质量也 在经 受　 教 学 的 问题 和 缺 陷 所在 ， 进 而找 出英 关 文 学教 学应 该 前 进 的 方 向 。 　 知了。在新时期网络环境 下 ， 考验。例如 ， 根据笔者 的观察 ， 教师上课大 部分 只是使 用一些 非常　 【 关键词ｌ新 时期　 网络环境 英美文学 教 学思考　 简单的幻灯片和投影工具 ， 幻灯 片 的 内 容 与 板 书 无 异 ， 教 师上 课 大　 １引 言　 上课倾 向于“ 满堂灌 ” 的教学 形式 ， 即整堂课毫无师生 活动 ， 这必定　 语语言能力习得方面发挥着十分重要 的作用 。学 习一门 国家 的语　 会导致学生缺乏 自己的思 考 ， 毫 无批 判性 思 维 ， 创新 能 力及 其 匮　 言， 如果不 了解 这个 国家 的政治 文化 、 风俗 习惯 等等各 方面 ， 或 者　 乏 ， 更不用说通过英美 文学课程 提高对文学 的鉴赏和 品位 能力 ， 为　 对其感触不深不感兴趣 ， 这样的学习就会一直 浮于表 面， 最终很 可　 自己的专业论文写作 素材 的积 累打下坚 实 的基础 。总而 言之 ， 英　 能 由于 词 汇 、 语法 、 篇章 的晦 涩复杂 而丧失 了学 习的动 力。所 以 ， 　 美文学课堂的改革势在必行 。 　 在教学时 ， 教师不仅仅需要教授词汇语法这些 基础的科 目， 更 需 要　 帮助学生挖掘整个英美 国家 的深层 文化 ， 这 不 仅 仅 可 以 帮 助 学 生　 ３新 时 期 网 络环 境 下 的 英 美 文 学 教 学 的 改 革 对 策　 英美文学课程作为英 语语 言专业 的重要 课程 之一 ， 一 直在英　 部分仅仅解释文学作品的表面意思 ， 对作者进行 简短 的介 绍 ， 教师　 ３ ． １传播文学有用性 ， 增强学生文学鉴赏力　 在学习时举一反三 ， 而且对学生的学 习效 率也大有裨 益。然而 ， 英　 在英美文学课程教 学存在 上述 种种 弊端 的现状 之下 ， 我们 必　 美文化教学长期 以来一直存在一些 由于上 课 内容枯燥 乏味而 导致　 须先要借助新 时期 的先进 网络 环境 来对 教 学方 式进 行 彻底 的改　 学生丧失学习兴趣 的问题 ， 把英美 文化 当做食 之无 味而弃 之可惜　 革。首先 ， 要将“ 文学无用论 ” 从学生心 中彻底铲除 ， 我们可 以从 学　 的 学 习 内容 ， 这在 新 时 期 的 今 天 ， 是 完 全 可 以 运 用 来 自网 络 的 丰 富　 生 最 基 本 的 单 词 积 累 方 面 出 发 ， 找 出

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