高校英美文学教学改革与实践

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英美文学课程在高校英语语言文学专业课程体系中占有重要的地位。长期的教学实践证明,传统的英美文学教学方法应加以改革。要树立以学生为中心的教学思想,逐步形成一种全新的立体化的教学模式;加强英美文学课程的网络环境建设,实现现代信息技术与课程的有效整合;建立新的考核评价体系,实行“多元评价”的考核方式;规范毕业论文写作,提高论文质量。

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第2 l卷

第 1期

河南广播电视大学学报 J u a f He a Ra o& TV iest o r lo n n n di Unv ri y

V0 . 1 No1 12 . .

20 0 8年 1月

Jn 2 0 a.08

高校英美文学教学改革与实践 朱丽

(阳师范学院外语系，河南信阳信

440 ) 6 00

摘

要：英美文学课程在高校英语语言文学专业课程体系中占有重要的地位。长期的教学实践证明，统的英传

美文学教学方法应加以改革。树立以学生为中心的教学思想，步形成一种全新的立体化的教学模式；强英美文要逐加学课程的网络环境建设，实现现代信息技术与课程的有效整合；立新的考核评价体系，建实行“多元评价”考核方的

式：范毕业论文写作，高论文质量。规提 关键词：高校：英美文学课程；改革；实践中图分类号：C 2 , 4 4文献标识码：A 文章编号： 17— 8 2 2 0 ) 10 9— 0 6 1 2 6 (0 8 0 - 0 6 0 3

英国文学与美国文学是全日制大学本科教育英语专业学映、表现的重大事件、言艺术等。在观看之后对这些问题所语并比如学生在观看完海明 生的必修课程 .是为培养和检验学生英美文学的基本理论知进行分组讨论 .选出代表进行发言。识和理解、鉴赏英美文学原著的能力而设置的一门专业理论威的《力马扎罗的雪》后，过对影片的讨论，， O纪 2 乞之通对2世 O课程。其目的“不仅仅是使学生获得必要的文学知识，重要年代中“惘的一代”更迷的精神世界和价值观念的理解更为深刻的是培养学生的文学鉴赏力和审美敏感性 .以及敏锐感受生和全面。 活 .知生活的能力” _(长期以来传统的英美文学教学认。 3】枷但

读：阅读经典名著 .握外国文学精髓。外国文学的学习把“

理念和教学方法上都存在着严重的不足之处。大多数的高校是一个漫长的过程 .以阅读大量外国文学名著为前提的。是如在英美文学教学中 .是以“”重 .代背景、家生平，都史为时作作果不大量涉猎外国名家名著 .无法对外国文学的发

展脉络、就 家代表作品、作风格、言特色是教师在课堂上程序化的讲文学流派、写语时代主题有全面的把握 .不能真正地系统全面了就 解内容。这样的授课好像是做到了内容充实，析透彻，也解外国文化分但许这种陈旧而单一的“鸭式”学培养出来只是“填教录音机” 1 ( 1每学期开课之前 .据英国文学史和美 在根

国文学史发展的不同阶段 .列出各个时期最具有代表性的作

“印机”的学生被动地接受知识的学生因感受不到文学品 .复式让学生有计划有目的地阅读英美文学名著。教师在课堂讲

学习的乐趣而丧失信心美文学的教学实践证明，课堂中授时 .留出一些时间让学生就作品的内容、景、英在可背主题、写作 人语要以学生为主体 .师的地位和角色也应该转变 .自己成为风格、物性格、言特色等方面展开讨论。这样一方面可以教让学生通向文学殿堂的引导者因此 .校英美文学的教学手段充分发挥学生的主观能动性，高活跃课堂气氛，免教师在课堂避和教学方法的改革迫在眉睫 一

上唱独角戏 .另一方面可以提高学生对文学的兴趣和对作品的鉴赏能力 .享受阅读带来的乐趣写：写文学论文 .高研究水平。学生在阅读名著的同撰提时，养成记读书笔记的良好习惯 .以把精彩的片段记录下应可

、

改革传统的教学方法。以学生为中心。发学生对英激

美文学的学习兴趣。炼其自主学习能力，成视、、、、锻形听读写 做、、、的全新的立体化教学模式讲编演

利用现代化的教学手段 .文学课程置于网络环境下 .将改来 .可以边读边记下自己的所思所感，样对读过的作品才也这

变外国文学史传统的教学模式和学生的学习方式 .使学生从 全新英美文学史教学模式视：看经典英美文学电影，受文学作品魅力。建立英观感

会体会得更加深刻对学生进行期中考查时，要求学生根在可是基础研究阶段 .生在自主选题、阅资料、定论文提纲学查拟 的过程中 .遇到各种不同的问题和困难 .是通过学生间的会但相互商讨、师的精

心指导 .文会逐步得以完善。而在此过教论程中。生的科研能力和写作能力无疑得到了很大的提高，学进而为毕业论文的写作打下坚实的基础做：制作多媒体作品 .高信息素养。学生可以把自己的提

就因为被动学习转化为自主学习 .成视、、、、、于一体的据读书笔记 .自己感兴趣的作家或作品撰写学科论文。形读写做编演

美文学视频库 .以便学生加深对文学作品的直观印象及感受 根据教学计划列出每学期要让学生观看的英美文学经典影片，为了减少盲目性。可在观看之前引导学生对作品进行细

读.并提出一些问题 .如作品中人物的性格、时代背景的反对 收稿日期：O 7 0— 2 2 o— 9 2

基金项目：文为2 0年河南省普通高等学校大学英语教学改革项目“校英美文学精品课程全方位开放式教学模式研此 06高 究”主要研究成果之一。的

作者简介：丽 (9 0 )女，南信阳人，阳师范学院外语系副教授，士生导师，究方向：国文学。朱 17~,河信硕研美

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