英美文学语料库构建及其应用价值探析 南京廖华

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第31卷第4期 唐山师范学院学报 2009年7月 Vol. 31 No. 4 Journal of Tangshan Teachers College Jul. 2009

英美文学语料库构建及其应用价值探析

李文良1，朱 燕2

（1.唐山学院 外语系，河北 唐山 063000；2.唐山师范学院 外语系，河北 唐山 063000）

摘 要：英美文学课程是英语专业学生的必修课，遵循一定的原则构建英美文学语料库，可以有效地促进英美文学教学。

关键词：英美文学；语料库；构建原则；真实语料 中图分类号： H319

文献标识码：A

文章编号：1009-9115(2009)04-0121-03

Construction of Corpus of British and American Literature, Promoting British and American Literature Teaching

LI Wen-liang1, ZHU Yan2

(1. Department of Foreign Language, Tangshan College, Tangshan Hebei 063000, China; 2. Department of Foreign Language,

Tangshan Teachers College, Tangshan Hebei 063000, China)

Abstract: British and American Literature is the required subject of English major. Constructing the corpus of British and American Literature according to some principles will promote the teaching of it.

Key words: British and American Literature; corpus; principle of construction; real resource

《高等学校英语专业英语教学大纲》[1]把英美文学课确定为必修课，提出“文学课程的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法，开阔思维，拓宽知识结构。通过阅读和分析一定数量的英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解”。这一指导思想明确了开设英美文学课程的目的不仅仅是使学生获得必要的文学知识、了解英美文化，更重要的是提高和培养学生的自主学习能力，培养他们的文学鉴赏力和审美的敏感性，整体上促进人文素质的培养。

通过对河北省高校英美文学教学现状基本情况的调查问卷可以看出，大部分院系采用多媒体技术辅助英美文学教学。互动式的教学手段更加强了师生之间的相互沟通，也促进了学生主动思考、自主学习能力的提高。但是，各个高校的英美文学教学也存在着一些亟待改进的方面。众所周知，英美文学课程涉及多样性的文化背景，并蕴含深厚的文化底蕴。但由于课程时数所限，教师在授课中难以做到全面深入，

更多的情况是“一提而过，走马观花”。学生面对如此庞杂的知识，往往无所适从。而且，在市场经济和对外开放的今天，一些复合专业，例如外语加经贸，外语加新闻等成为大家追捧的热门专业，以培养出一批外语实用人才为目标。在这种趋势下，外语在很多人的头脑中演变成了一种实用型的工具，失去了它的文化之根。所以如何保持和提高学生学习传统英美文学课程的兴趣，改进教学方法，是英美文学教师们长期以来探讨的问题。

为此，笔者认为建立文学语料库，并应用于英美文学教学，是改善英美文学课程边缘化问题的有效途径。保持和提升英美文学的传统地位，并使专业教育与人文教育相结合，是培养复合型人才的需要。

一、语料库简介及英美文学语料库的构建原则和方法 1. 语料库简介

语料库通常指为语言研究收集的、用电子形式保存的语言材料，由自然出现的书面语或口语的样本汇集而成，经过科学选材和标注、具有适当规模且能够反映和记录语言的实

────────── 收稿日期：2009-03-23

作者简介：李文良（1963-），男，硕士，唐山学院外语系教授、硕士生导师，研究方向为英美文学。 -121-

第31卷第4期 唐山师范学院学报 2009年7月

际使用情况的基础资源。在语言学理论研究和应用研究中，人们通过语料库观察和把握语言事实，分析和研究语言系统的规律。

随着主题为“语料库语言学与外语教学”的语料库语言学国际会议于2003年在上海的召开，语料库语言学的发展呈现出五大趋势：（1）学习者语料库的建设与研究成为语料库语言学研究的重点之一；（2）口语语料库的建设和相关话语特征研究不断加强；（3）平行语料库在语言对比研究及翻译研究中的作用日益显著；（4）语料库建设研究日益普遍化；（5）语料库研究不断向纵深发展[2]。目前，有些高校和研究机构已开始致力于新的语料库的建设和应用，使语料库语言学应用于外语教学与研究。

2. 英美文学语料库的构建原则

目前国内许多语料库的研究都侧重于大型、通用语料库，对语言教材大纲制定、教材编写等起着重要的作用。但许多语料库受通用性和可及性等条件的限制，并不适合英美文学教学实践，也不利于语料库在日常英语教学中的推广和应用。所以，构建英美文学语料库，要充分考虑英美文学教学的目的、性质和内容，并对学生的整体水平有相当的了解和掌握，以便语料库的建立能真正为学生深入英美文学学习服务。因此，语料库的建立应遵循以下原则：

（1）语料库要突出英美文学的特点和内容，注重文学内涵。英美文学的教学包括了很多方面，涉及时代背景、作家生平、创作生涯、作品简介、分析作品人物和情节、讨论写作手法和文学风格、评论作品的思想和艺术形式等。所以，在语料库的建立过程中，要充分考虑到上述需要，提供充分的背景知识和理论框架，方便学生进行自主学习和研究，突出文学性。

在语料库的构建中，首先应包括英美文学教材语料，如Norton Anthology of English Literature，Norton Anthology of American Literature、常耀信的《美国文学简史》、王守仁的《英美小说》、吴伟仁的《英国文学史及选读》和《美国文学史及选读》、刘海平的《英美戏剧》等等，也应包括英美文学中出现的一些著作的原本。在网络技术充分发展的今天，上述内容的电子版本并不难找到。其次，语料库中还应包括英美文学教学辅助资料的语料。例如，英美文学教学的电子教案和课件、文学评论、相关习题和练习等。尤其，在英语专业四、八级考试进行改革后，英美文学内容已经成为英语专业八级考试中的人文知识考察内容，这一部分的练习在检测学生对课堂知识的掌握的同时，也是对八级考试的一种必备训练。再次，语料库中可以提供相关英美文学资料、文学评论等的网站链接，或是改编自名著的电影和戏剧的网站链接，建立网络资源库，方便学生进行深入学习和研究，增加学习的趣味性，对师生及教师之间的交流也有一定的帮助作用。最后，教师也可把历年学生关于英美文学的作业和-122-

论文编入语料库，让学习者语料成为英美文学语料库的构成部分。

（2）基于语料库的英美文学学习是以学生为中心的学习。建构主义是很多全新理念的教学理论研究和实践活动的原则。它的核心内容是：以学生为中心，强调新旧知识以及不同学科知识的相互关联。根据建构主义的观点，学生的头脑并不是“白纸一张”，任由教师去涂抹，他们都拥有自己的知识建构。教师需要做的是提供大量的、丰富的、相互关联的各方面知识，来帮助学生完成他们自己的知识建构。所以，在语料库的构建过程中，教师要充分考虑到不同层次学生的不同需要，突出层次性、对比性和互动性等特点。教师引导学生完成自己的知识建构和更新，并在引导过程中，根据学生的建议和需求，以及实际应用中发现的问题不断进行完善和更新。

（3）语料库中检索、分析软件的设计和应用既要便于查找相关内容，又要整体突出文学性。教师可利用语料库分析软件对语料库中学生的书面语料进行检索和分析，一些免费且便于操作的如Micro Concord和Windows Concor- dance软件能提供主题词的检索和统计并提供搭配词等的分析，而一些付费的软件如Wordsmith则能提供更强大的分析功能帮助研究者对语料进行统计分析。在语料库建设中，不应满足与一般的频率检索、数据统计等功能，还应开发如自动选择检索对象、自动分类等功能，用多个检索软件以取长补短。

这些软件的应用不但为学习者提供方便，更对今后语料库信息的收集和反馈有重要作用。教师可以利用反馈信息分析学生学习程度和水平，为今后教学改进提供依据，也可以根据反馈结果用于英美文学教学测试，反映学生真实水平，并可利用这些结果对英美文学课程今后的调查和数据分析服务。

三、英美文学语料库在英美文学教学中的实际应用 1. 英美文学语料库扩大英美文学课程教学信息输入量，激发学生学习兴趣

英美文学语料库的建立使有限的英美文学教学输入量得以扩大。通过语料库，教师可以提前布置学习任务，学生进行资料查找相当便捷。在有一定背景知识的基础上进行英美文学学习，学生的接受能力得到提高，意味着课堂教学的信息量增大，教学重点更加突出，层次分明。而且，集文字、图片、影、音于一体的语料库资料，也能激发学生的学习兴趣，为深入学习和研究奠定基础。在教学中语料库的应用无疑方便了师生学习的深入和讨论的顺利进行，并且，在扩大教学信息量的同时，各种语料能为学生提供真实情境，引导学生学习，并就相关问题进行专题讨论，课后还可在教师指导下进行相关专题的研究，找出自己兴趣所在，为今后的进一步学习和研究奠定理论基础。

李文良，，等：英美文学语料库构建及其应用价值探析

2. 英美文学语料库的建立，便于师生进行文学研究 语料库中包含了大量的相关信息，并配备了不同的检索手段，可以研究各种篇章的语言特征和组合情况，从而分析构建篇章的语篇或语体特征[3]。具体到英美文学语料库中，实现对篇章类型的研究，可以反映一定时期某一特定作家或群体的写作风格和特点；还可对语料库中的作家作品进行基本的统计描述，包括形符与类符统计、词频排列、词长、句长、句数、句型等参数的统计分析等；也可对同一时期不同作家进行对比分析，以便对比研究，并总结不同时代、地域、国家等作品的不同文体风格，对学生毕业论文的写作和教师的科研有很大的帮助作用。

3. 英美文学语料库真实语料为试题的编写和评估提供了依据

测试是教学过程中一个必要环节，编写一套恰到好处的试卷是一项比较复杂的工作，包括材料的收集、整理，试题的设计、分析和评价等。测试不但要考察学生的语言知识，还要考察学生准确运用语言的能力，考试达不到预期的目的，试题的信度和效度就会降低。因此，在编写试题时，除了依据教学大纲和考试大纲外，还应把语料库作为试题编写的依据，语料库中的语料为我们提供了现实生活中客观存在的丰富自然的语言材料，学生在语料库中的测试也成为教师衡量学生学习水平的重要内容，这些都为试题编写提供了重要依据。

随着学生在语料库中测试内容、信度、效度等方面信息的积累，我们可以对语料库中的内容进行及时更新，以便更适应学习和研究的需要，或是对存在问题进行分析，这又成为测试学研究的重要资料和依据。

4. 语料库中平行语料的存在能对文学翻译起到促进和推动作用

英美文学语料库中所包括的文学作品经常有不同版本和译者的翻译，便于进行文学平行语料的对比研究，可以对比研究不同译者对同一文学作品的不同翻译方法和风格，对文学翻译的发展起到促进和推动作用。

5. 语料库中的链接方便进行深入学习和研究

在语料库的构建中，利用了目前互联网的优势资源，建立了大量文学背景及文学评论超链接。语料库除了提供反映某些文学作品语言特点的影视剪辑之外，还可以提供关于作家作品的评论和背景说明的网站，并可以与其他网站链接。这样，可以使学习者在学到课堂内容的同时，就自己感兴趣的作家或是作品和其他同样具有兴趣的人进行讨论，并发表自己的意见和想法，便于深入学习和研究的开展。

四、结语

适合学习者多样化的英美文学语料库的建立和其结合的网络互动技术的应用，能改变单纯依靠教材进行英美文学学习的被动局面，使英美文学教学朝着更加健康的主动式学习方向发展。但是，在建设过程中，我们也要充分考虑到教学和科研的需要，不要一味追求数量，更要注重语料库使用的质量；同时结合多方面的意见进行建设，相应的搜索或是检索软件更要符合使用的需要。并且，语料库的建设不是一劳永逸的事情，它需要进行不断地更新和维护，以便适应现代知识和信息不断深入发展和更新的需要。

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[6] 邹申,杨任明.语料库在试题设计和验证中的应用研究[J].

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（责任编辑、校对：韩立娟）

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