《怀化学院学报》2007年04期

  本文关键词：英美文学教学中的人文素质教育反思，由笔耕文化传播整理发布。

《怀化学院学报》 2007年04期

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英美文学教学中的人文素质教育反思

【摘要】：20世纪70年代以来,海姆斯(Hymes)针对乔姆斯基的“语言能力”(linguistic competence)提出的“交际能力”(communicative competence)使外语教学有了新的转变,学习语言不再是孤立的学习过程,而是学习一种特定语言国家的历史、政治、文化和社会风尚。随着我国素质教育的深入开展,人文素质教育在人的全面发展过程中就显得尤为重要。而文学课程作为英语专业课程,其跨学科研究的特性为高校人文素质教育提供了平台。外语教学中的学习者需要习得的不仅是特定的目的语文化或特定文化的交际能力,而且还应该塑造跨文化的人格。

【作者单位】： 怀化学院外语系
【关键词】：
【分类号】：H319
【正文快照】：

一、引言“人文”一词,最早见于中国古籍《易经》,其中说到“关乎天文,以察时变;关乎人文,以化成天下。”这里的“人文”,就是人类创造的文化,它是人类实践能力、方式及成果的总称。它既体现在物质方面,也体现在制度和精神方面。目前对人文素质教育一词的解释在各类文献中尚

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