《夏洛的网》的语言风格及故事范式

发布时间：2020-10-27 05:45

　　《夏洛的网》是E. B.怀特所著的三本儿童小说之一,也是其三本儿童小说中最受欢迎的一本。该书因为其独特的语言风格和扣人心弦的故事而闻名于世。一个值得注意的事实是:很多研究者都注意到了《夏洛的网》中语言风格的独特性,但他们都没有对《夏洛的网》的语言风格进行细致的分析。同时,对《夏洛的网》中故事范式的研究也无人涉及。因此,《夏洛的网》的语言风格及故事范式是一个值得研究的题目,对该进题行研究可以填补《夏洛的网》文本研究中的空白。此篇论文分为五个部分:简介,三个章节以及结论。在简介部分包括对E. B.怀特及其作品《夏洛的网》的简要介绍。关于《夏洛的网》研究现状的综述以及此论文的研究意义也在简介部分被介绍。本文的主体部包括三个章节:第一章的主题为《夏洛的网》的语言风格,第二章介绍《夏洛的网》中的故事范式,第三章探讨《夏洛的网》的语言风格及故事范式与儿童阅读能力提高之间的关系。第一章由措辞,句子结构及小说人物的语言特点这三个部分构成。措辞部分介绍《夏洛的网》中动词,名词,形容词,代词和介词的使用特点。这些特点包括:怀特对动词和名词的偏好,以及其对介词和代词的巧妙选择。这些措辞上的特点致使《夏洛的网》的语言风格简单且幽默。此外,句子的平行结构和小说人物的语言特点都将在此章被分析。第二章介绍基本故事范式在《夏洛的网》中的重现以及《夏洛的网》中的文本变奏。在《夏洛的网》中,故事由三种故事范式组织而成,分别为:寓言,以弱胜强的故事及在家,离家,回家的故事。这三个故事范式在小说中的重现不仅组织了小说中的故事,同时还包含了一些其它的功能,这些都将在论文中得以分析。此外,《夏洛的网》中文本的变奏及其功能将是第二章的另一组成部分。本文的第三章是关于《夏洛的网》的语言风格及故事范式与儿童阅读能力提高之间的关系。因为从第一章和第二章的分析中不难得出,《夏洛的网》的语言风格和故事范式与儿童阅读能力的提高有紧密的联系,因而怀特教儿童读者识字和欣赏文本的策略将在第三章被总结。本文的最后一部分对《夏洛的网》的语言风格,故事范式及两者与提高儿童阅读能力之间的关系进行了总结。总之,此篇论文将以《夏洛的网》的语言风格和故事范式为研究的中心,力求开拓《夏洛的网》文本研究的新方向。
【学位单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：I712.078
【文章目录】：
Abstract （English）
Abstract （Chinese）
Introduction
    1.Introduction to Elwyn Brooks White and Charlotte's Web
    2.Literature Review
Chapter One Language Style of Charlotte’s Web
    1.1 Diction in Charlotte’s Web
        1.1.1 Usage of Verbs, Nouns and Adjectives
        1.1.2 Usage of Pronouns and Prepositions
    1.2 Sentence Structure in Charlotte’s Web
    1.3 Characters’Language in Charlotte’s Web
Chapter Two Story Patterns in Charlotte’s Web
    2.1 Repetition of Basic Story Patterns in Charlotte’s Web
        2.1.1 Allegory
        2.1.2 Stories of the Winning of the Weaker
        2.1.3 Stories of Being at Home, Leaving Home and Being Back Home
    2.2 Variations in Charlotte’s Web
Chapter Three The Relationship between Language Style, Story Patterns and Improving Children’s Reading Ability
    3.1 White’s Strategies of Teaching Vocabulary in Charlotte’s Web
        3.1.1 Question-Explanation Model
        3.1.2 Parallel-Structure Model
        3.1.3 Sense Relation Model
    3.2 White’s Strategies in Teaching Appreciation of the Text in Charlotte’s Web
Conclusion
Bibliography
Acknowledgement

【参考文献】

相关期刊论文前10条

1 宋燕群;;论E.B.怀特的三部曲[J];安徽文学(下半月);2008年12期

2 孙茜;;童话心理学视角下的《夏洛的网》[J];安徽文学(下半月);2009年06期

3 孔敏敏;;对《夏洛的网》的生态学解读[J];安徽文学(下半月);2009年11期

4 严可婷;;E.B.怀特随笔的生活美学[J];博览群书;2010年04期

5 李华;;《夏洛特的网》:触动心灵的友谊之网[J];电影文学;2010年10期

6 宋松岩;黄娟;;从功能翻译理论看儿童文学翻译——以《夏洛的网》为例[J];海外英语;2010年06期

7 辛迎阳;;从萨特的存在主义分析《夏洛的网》[J];考试周刊;2008年25期

8 王爽;;解读《夏洛的网》篇章意义建构中的意象投射与概念整合[J];理论月刊;2010年04期

9 杨丽娟;多重性格的坦普尔顿——《夏洛的网》中老鼠形象分析[J];美与时代;2005年03期

10 伍荣华;;为《夏洛的网》作叙事分析[J];现代语文(文学研究版);2008年09期

相关硕士学位论文前1条

1 宁苗苗;《夏洛的网》作为儿童文学的审美功能[D];东北师范大学;2008年