《圣经》寓言的隐喻认知理解

发布时间：2021-09-04 06:53

　　人们对《圣经》寓言的研究开始于古罗马奥古斯汀,他认为寓言中每个元素都有其相对应属天的意义。这种理解在其后的1500多年里一直主导人们对《圣经》寓言的理解。进入二十世纪,人们开始从各个角度研究寓言故事。其中包括修辞学、文学、认知科学等不同视角。代表人物有Adolf Jülicher、George Lakoff、George Fauconnier、Mark Johnson、Mark Turner等。本文尝试把前人的认知理论结合,给《圣经》寓言以全新的理解。寓言故事通常被认为是文学的一种载体。是含有讽喻或明显教训意义的故事。它通常使用借喻的手法表达富有教育意义的主题和深刻的道理。而《圣经》寓言故事不仅仅指导我们生活中应该如何去做事如何去规范自己,它更深层的含义是我们人类是如何产生;现在应该如何按照上帝的旨意去生活;将来会如何在天国中得到应有的赏赐和惩罚。不同于普通的寓言故事,《圣经》中的所有寓言都有同一个背后的核心思想:耶稣是上帝的儿子,为了救赎全人类的罪恶死在十字架上;我们将来的灵魂要接受审判。所以在解读《圣经》寓言的时候,我们一定不能脱离这种思想而孤立的从功能上谈。以往对《圣经》寓言的研... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
ABBREVIATIONS OF BOOKS OF THE BIBLE
Chapter 1 Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Purpose of the Research
    1.3 Structure of the Thesis
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Overview of Parable
    2.2 Essence and Categorization of Parable
    2.3 Different Approaches on Parable
        2.3.1 The allegorical interpretation
        2.3.2 The mono-direction method
        2.3.3 The historical-critical method
        2.3.4 Study from literary perspective
    2.4 Outstanding Features of the Parables from Jesus
        2.4.1 The Kingdom of Lord
        2.4.2 People in God’s Kingdom
        2.4.3 The Community and the Kingdom of Lord
        2.4.4 The prospective Kingdom
    2.5 Parable and Metaphor
        2.5.1 Metaphor and biblical parable
        2.5.2 Understanding of metaphor from rhetoric perspective
        2.5.3 Study of metaphor before Lakoff
        2.5.4 Understanding of metaphor from cognitive perspective
Chapter 3 Theoretical Framework
    3.1 The Prototype Theory
    3.2 The Conceptual Blending Theory
    3.3 Integration of the Conceptual Blending Theory and the Prototype Theory
Chapter 4 Biblical Parables under Integrated Cognitive Analysis
    4.1 The Prodigal Son
        4.1.1 Informational background
        4.1.2 Analysis
    4.2 The Good Samaritan
        4.2.1 Informational background
        4.2.2 Analysis
    4.3 Ten Virgins
        4.3.1 Informational background
        4.3.2 Analysis
    4.4 The Parable of the Talents
        4.4.1 Informational background
        4.4.2 Analysis
    4.5 The Parable of the Mustard Seed
        4.5.1 Informational background
        4.5.2 Analysis
Chapter 5 Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Reflections on Present Study
    5.3 Limitations
    5.4 Implications for Future Study
References
Appendixes
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]论宗教对英语的影响[J]. 梁汉平.  四川理工学院学报(社会科学版). 2007(01)
[2]宗教对汉英语言的影响[J]. 陈琳霞.  长沙大学学报. 2005(01)
[3]论隐喻与明喻的结构及认知特点[J]. 束定芳.  外语教学与研究. 2003(02)
[4]英语习语与基督教[J]. 李群.  天津外国语学院学报. 2002(02)
[5]隐喻研究中的若干问题与研究课题[J]. 束定芳,汤本庆.  外语研究. 2002(02)
[6]认知语言学简述[J]. 熊学亮.  外语研究. 2001(03)
[7]论隐喻的认知功能[J]. 束定芳.  外语研究. 2001(02)
[8]论隐喻产生的认知、心理和语言原因[J]. 束定芳.  外语学刊. 2000(02)
[9]认知语言学的理论基础及形成过程[J]. 赵艳芳.  外国语(上海外国语大学学报). 2000(01)
[10]隐喻的语义扩展和语义创造功能[J]. 刘振前,邢梅萍.  聊城师范学院学报(哲学社会科学版). 1999(06)



本文编号：3382792