叙事交流嬗变研究

发布时间：2017-08-14 10:21

  本文关键词：叙事交流嬗变研究

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【摘要】：随着后经典叙事学的崛起,叙述交流模式也发生了变化。本文以1978年西摩·查特曼所提出的叙事交流模式中所涉及的六个交流参与者即真实作者、隐含作者、叙述者、叙述接受者、隐含读者和真实读者为基本要素,探讨经典叙事学与后经典叙事学在叙事交流上的嬗变。论文第一章详细论述了叙事交流模式从西摩·查特曼到当代的发展历程,明确将查特曼所提出的叙事交流模式中六个基本参与者作为本文章节的划分依据,论文的主要内容将围绕叙事交流来进行。第二章探讨了真实作者与真实读者的修辞交流从经典到后经典时期的嬗变、以及对嬗变中真实作者的沉默、读者自由的假象进行分析,提出真实作者与真实读者合作论的方案。第三章分别从经典、后经典来分析其交流从认同到自由的嬗变；阐述了两者与真实作者、真实读者之间的关系；反思隐含作者与隐含读者之间交流的现实意义。第四章将叙述者和叙述接受者结合起来,分析了其从经典到后经典交流的嬗变,并对其关系作了反思。第五章是对叙事交流模式的补充与反思,首先探讨了查特曼以及查特曼之后的交流模式中缺少人物这一参与者；其次对整个叙事学的理论环境、理论发展作了思考；最后从交流的角度对叙事学未来的发展进行了预测。本文的目标是将叙事交流过程作一个具体梳理与评价。查特曼所提出的交流模式之所以被广泛接受和使用,其部分原因在于这个交流模式中的六个术语的可塑性与张力。詹姆斯·费伦将真实作者与真实读者划分在叙事交流的外层,将隐含作者与隐含读者,叙述者与叙述接受者划分在叙事交流的内层。而本文的研究目标在于分析经典叙事与后经典叙事理论下叙事交流模式中这三层交流关系以及关系的嬗变,同时通过两种叙事语境之下的对比分析,揭示可能存在的有关该模式不同观点的明显与潜在的条件,通过两种语境下同一种交流模式的微观比较来反观整个叙事理论发展。
【关键词】：经典叙事学 后经典叙事学 查特曼 叙事交流 嬗变
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：I106
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 导论11-14
• 一、研究背景：问题凸显11-12
• 二、研究意义12-14
• 第一章 叙事交流模式概述14-19
• 第一节 叙事交流模式的发展历程14-17
• 第二节 为什么是西摩·查特曼的叙事交流模式17-19
• 第二章 真实作者与真实读者19-26
• 第一节 失去的作者与上升的读者19-22
• 一、经典时期：边缘化与文本外的对话19-20
• 二、后经典时期：读者的复活20-22
• 第二节 嬗变中的反思22-26
• 一、真实作者的沉默22-23
• 二、读者自由的假像23
• 三、真实作者与真实读者合作论23-26
• 第三章 隐含作者与隐含读者26-33
• 第一节 从认同到自由26-28
• 一、经典时期：被动的隐含读者26-27
• 二、后经典时期：主动的隐含读者27-28
• 第二节 与真实作者、真实读者之间关系的变化28-30
• 第三节 反思与意义30-33
• 一、隐含作者的误读与复活30-31
• 二、讲真话与沉默的隐含作者31
• 三、隐含作者与隐含读者交流的社会性31-33
• 第四章 叙述者与叙述接受者33-43
• 第一节 从文本内到超越文本33-38
• 一、热奈特：文本中的上帝33-35
• 二、里蒙—凯南：叙述的多重性35-36
• 三、罗兰·巴特：零度叙述36-37
• 四、后经典时期其它叙述者与叙述接受者37-38
• 第二节 交流中的不可靠叙述者38-41
• 第三节 关系与反思41-43
• 一、从单向度到多向度的循环41
• 二、被动的叙述接受者?41-43
• 第五章 关于叙事交流模式的补充与反思43-49
• 第一节 人物在交流中的缺席43-44
• 第二节 单向交流到多层次、多向度的循环44-46
• 一、叙事的多层次交流44-45
• 二、叙事跨交流与多模式的设想45-46
• 第三节 叙事的未来：故事与技术46-49
• 结语49-51
• 参考文献51-57
• 致谢57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 尚必武;胡全生;;经典、后经典、后经典之后——试论叙事学的范畴与走向[J];当代外国文学;2007年03期

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本文编号：672189