《老人与海》的主述位研究

发布时间：2017-09-25 19:31

  本文关键词：《老人与海》的主述位研究

  更多相关文章： 主位结构 主位标记性 主位推进模式 《老人与海》

【摘要】：作为语言学的一个大分支,系统功能语言学一直是国内外语言学家关注的热点。系统功能语言学坚持以人为本,从人的角度去探讨人与人之间语言交流的各种功能,其中影响最大的是韩礼德的系统功能语言学理论。韩礼德的理论被广泛的应用于各种语篇分析中,主述位理论也由此发展起来。主述位及主位推进模式对语篇的信息和结构组织都有着重要的作用,同时也是一种重要的隐性语篇衔接手段。海明威是美国著名的小说家,其作品以出色的写作手法和独特的见解受到不少读者的青睐。《老人与海》作为海明威的成名作品,也受到不少学者的关注,其中大部分学者从文学的各个方面对《老人与海》的作品风格及其特征进行分析,从语言学角度研究较少。本文从系统功能语言学的视角系统的分析海明威的经典作品《老人与海》。以韩礼德的主述位分类方法和主位标记性分类方法为主,分析作品中的主述位结构;以朱永生提出的主位推进模式为基础,分析其中的语篇的发展方式。本文以整个小说为研究对象进行分析,从定性和定量两个方面对《老人与海》语篇的结构规律进行总结,进而分析作者的写作目的。通过对小说分析得出如下结论,从主位自身的复杂程度上说,小说多使用简单主位,通过做句子主语的名词和代词表示,常见的主语为名词词组“the old man”和代词“he”。其次多使用复杂主位,一般通过语篇主位和概念主位组成的复杂主位表示,多表达客观事实;作者很少使用人际主位表达主观感受。小说极少使用复杂的句项主位。从主位标记性上看,小说多使用非标记性主位,以出现在陈述句中的简单名词和名词词组为主;以状语和补语为主的标记性主位占比很小。从主位推进模式上看,小说主要使用平行型主位推进模式,其次为阶梯型主位推进模式,再次为交叉型主位推进模式,使用最少的是集中型主位推进模式。平行型主位推进模式以其简单且不断重复的主位占据首位。研究证明小说以简单通俗的语言描述全文,是因为其读者是普通大众,而且小说中的主要人物为社会地位及文化水平较低的渔夫,同时这也恰当的反应了海明威的独特的冰山原则。本文从主述位理论分析海明威著名小说《老人与海》,不仅能够帮助读者以全新的角度理解这篇小说,而且帮助读者对系统功能语法中的主述位理论有一定得了解。由于个人的能力有限和时间的原因,本文对语料的收集和整理可能有失误的地方。有待于进一步改善。
【关键词】：主位结构 主位标记性 主位推进模式 《老人与海》
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：I712.074
【目录】：

• Acknowledgements4-5
• 摘要5-7
• Abstract7-15
• Chapter One Introduction15-18
• 1.1 Research Background15-16
• 1.2 Significance of the Study16-17
• 1.3 Objectives and research Questions17
• 1.4 Structure of the Thesis17-18
• Chapter Two Literature Review18-26
• 2.1 Previous Studies on Thematic Structure Theory at home and abroad18-23
• 2.1.1 Studies on Thematic Structure Theory at abroad18-21
• 2.1.2 Studies on Thematic Structure Theory at home21-23
• 2.2 Previous studies on The Old Man and the Sea at home and abroad23-25
• 2.2.1 Studies on The Old Man and the Sea at abroad23-24
• 2.2.2 Studies on The Old Man and the Sea at home24-25
• 2.3 Summary25-26
• Chapter Three Theoretical Framework26-39
• 3.1 Definition of theme and rheme26-27
• 3.2 Types of theme27-31
• 3.3 Thematic markedness31-34
• 3.4 Thematic progression34-39
• Chapter Four Analysis of Theme and Rheme in the Old Man and the Sea39-70
• 4.1 Analysis of thematic structure on The Old Man and the Sea39-57
• 4.1.1 Simple Theme40-47
• 4.1.1.1 Participant in simple theme42-43
• 4.1.1.2 Process in simple theme43-45
• 4.1.1.3 Circumstance in simple theme45-47
• 4.1.2 Multiple themes47-55
• 4.1.3 Clausal theme55-56
• 4.1.4 Summary56-57
• 4.2 Analysis of the thematic markedness on The Old Man and the Sea57-62
• 4.2.1 Unmarked theme58-60
• 4.2.2 Marked theme60-62
• 4.2.3 Summary62
• 4.3 Analysis of the thematic progression on The Old Man and the Sea62-68
• 4.3.1 Parallel model63-64
• 4.3.2 Concentrated model64-66
• 4.3.3 Continuous model66-67
• 4.3.4 Alternative model67
• 4.3.5 Summary67-68
• 4.4 The factors that affect the choosing of theme68-70
• Chapter Five Conclusions70-73
• 5.1 Findings70-72
• 5.2 Limitations72
• 5.3 Suggestions for future research72-73
• References73-75
• 攻读硕士学位期间主要研究成果75-76

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 徐盛桓;主位和述位[J];外语教学与研究;1982年01期

2 黄国文;黄志英;;语篇功能中的复杂主位[J];外语与外语教学;2009年12期

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本文编号：919224