基于执业兽医资格考试进行兽医传染病学教学改革的初探

  本文关键词：基于执业兽医资格考试进行兽医传染病学教学改革的初探，由笔耕文化传播整理发布。

基于全国执业兽医资格考试的目的与要求,结合教学实践特点,对兽医传染病学教学内容和手段进行了改革,以期获得理想的结果。

河北农业科学，2 1,1 ( ) 6 0 0 4 1:10—12 6

Junl f ee A r ut a Sine ora o H bi g clrl c cs i u e

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索相敏

基于执业兽医资格考试进行兽医传染病学教学改革的初探 孙裴，魏建忠，李郁，王桂军，徐前明 203) 30 6 (安徽农业大学动物科技学院，安徽合肥

摘要：基于全国执业兽医资格考试的目的与要求，结合教学实践特点，对兽医传染病学教学内容和手段进行了 改革，以期获得理想的结果。 关键词：执业兽医资格考试；兽医传染病学；教学改革中图分类号：G 2 40文献标识码：A 文章编号：10— 3 ( 00 0 -100 081 1 2 1 ) 1 6 -3 6 0

E po ain o a hn Reo m fr Vee ia y n et u sae sd n x lr t f Te c ig o fr o tr r Ifci s Die ss Bae o Nain l eeia y Qu l ct n n o t a V trn r ai ai o i f o Ex m i to a na i n

S NPi U e,WE i - o g IY I a z n,L u,WAN u— n,XU Qinm n Jn h G G iu j a - ig ( olg fA i lSin e,A h i giutr nvri,H fi 2 0 3 C l eo nma ce cs n u A r l eU ies y ee 3 0 6,C ia e c u t hn ) Ab ta t Bae n h i a d d ma d f n t n lv trn r q ai c to e a n t n a d h c aa trsis f sr c: s d o te ams n e n s o ai a ee ay u l ain x mi ai n t e h rce t o o i i f o i c ta h n rcieo trn r ne t u s a e, t e ta hn o tnsa d meh d r eome . e c ig p a t fVeei a If ci sDie s s h e c i g c ne t n t o sae rfr d c y o Ke r s: Na i n lv t r a u l c t n e a n t n; Ve e n r n e t u s a e; Te c i g r f r y wo d t a e e i r q a i a i x mi a i o ny i f o o t

r a I fc i s Die s s i y o a h n eo m

20 09年 1 0月 1我国首次在吉林、河南等 5个省 71 3 (、区 )举行了全国执业兽医资格考试试点改革。从市 21 0 0年起，全国将全面实施执业兽医资格考试。实施

生物学、免疫学、病理学、药理学和临床诊断学的基础 上而开设的 1门综合课程，具有很强的实践性和实用

性。本质而言，该门课程的教学体系的完善与否以及 教学质量好坏不仅关系到兽医专业学生的基本专业素养

执业兽医资格考试是贯彻落实《中华人民共和国动物防 疫法》的要求，有助于推进兽医体制改革。大专以上兽医专业应届毕业生及相应学历兽医从业人员取得执业兽 医资格证书，是我国兽医体制改革和规范动物诊疗活动

和技能的培养、专业培养目标的实现，而且对学生能否通过执业兽医资格考试也具有重要的影响。 随着规模化、集约化养殖业的深入发展以及动物传染病防制现状等需要，迫切需要培养 1批既懂专业又精 通法律的复合型兽医人才，为我国动物疫病防制技术的提高与国际标准早日接轨提供人才的准备。尤其是我国

的重要保障，对我国动物疫病防控工作的开展以及与国 际兽医事业接轨、实现相互认证均具有重要意义。基于

上述特点，我们对兽医传染病学教学内容和教学方法进 行改革，以便增强教学实效性，提高学生在兽医资格执业考试中的应变能力，培养新型复合型兽医人才作出必

加入 WT O后，由于国际经济一体化，对传统的兽医培 养方式提出了挑战，迫切需要兽医教学内容和动物传染

要的准备和奠定。

病防制体系尽快、尽早地进行深入的改革。因此，与时具进地进行《医传染病学》教学改革以适应当前我兽 国乃至国际动物疫病防制新形势与我国执业兽医资格考试的目的和要求是一致的。

1执业兽医资格考试与兽医传染病教学的统一性是该课程教改前提条件 兽医资格证是今后从事兽医事业的必备条件之一，

兽医资格证需通过执业兽医资格考试后方可获得，而执业兽医资格考试内容几乎涵盖了兽医专业所有课程，具有知识面广、内容深、题量多等特点，通过该考试有一 定难度。执业兽医资格

考试分为 4科，即兽医基础理论、动物疫病预防、临床理论、临床技能和兽医法律法规。兽医传染病学属于动物疫病预防考察范畴，同时也

2教学内容的改革与实践 2 1立足教材、着眼执业兽医考试大纲，全面而深入 .

地调整教学内容

普通高等教育“十一五”国家级规划、面向 2世 1纪课程教材——兽医传染病学 (五版 )是当前高校第兽医专业通用教材，该教材全面地吸收了兽医传染病学的新理论、新技术和新方法，内容全面、详实，共列出了 10多种动物传染病。我国不同地区或高校以往会根 7据所处地域养殖特点或动物疫情特点有针对性地选取部分疾病种类作为该门课授课重点。但全国执业兽医资格考试大纲要求，应试考生能够全面系统地掌握《兽医传染病学》教材中的至少 5 7种动物传染病，其考察面广、

是该考察范畴的核心之一。兽医传染病学是兽医类专业 重要的主干课，，是在系统学习解剖学、组织胚胎学、微 收稿日期：2 1-21 0 01—1 基金项目：安徽省预防兽医学教学团队项目

作者简介：孙

裴 (9 9一) 17,男，安徽合肥人，讲师，博士，主要

从事动物传染病学教学和研究。

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