新发突发传染病在传染病教学中的意义与改革

  本文关键词：新发突发传染病在传染病教学中的意义与改革，由笔耕文化传播整理发布。

由于医学科学的发展,传染病的控制和预防取得了辉煌的成就。许多严重的老传染病已得到基本控制,但与此同时,新发传染病已成为严重的传染病问题。从SARS等疾病流行社会各界所表现出的恐惧和无措说明,在传染病学的教育、预防和控制等方面存在诸多缺陷,而且,这种变化给传染病学临床、科研及教学工作带来了挑战。当前,我国传染病教学应对的措施有：推进双语课程建设,拓宽学生

西北医学教育 21年 8 第 2卷第 4 02月 0期

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新发突发传染病在传染病教学中的意义与改革 杨江华，文节王 (皖南医学院弋矾山医院感染性疾病科，安徽芜湖 2 10 ) 4 0 1

摘要：由于医学科学的发展，染病的控制和预防取得了辉煌的成就。许多严重的老传染病已得到基本传控制，与此同时，但新发传染病已成为严重的传染病问题。从 S S等疾病流行社会各界所表现出的 AR

恐惧和无措说明，，传染病学的教育、防和控制等方面存在诸多缺陷，在预而且，种变化给传染病学临这 床、科研及教学工作带来了挑战。当前，国传染病教学应对的措施有：进双语课程建设，宽学生的我推拓

国际化视野；配合培养方案，构建新的教学指导计划；用以问题为先导的、采以现场为中心的讨论式、参 与式教学方法，高学生的主动工作积极性以及提高应急处置能力等。提 关键词：染病学；学改革；传教新发传染病中图分类号： 4 . G6 2 0文献标识码： A文章编号：0 62 6 ( 0 2 0—7 70 1 0—7 9 2 1 )40 5—3

S g fc n e o w n iniia c fNe a d Em e g n n e to s Die s s r i gI f ciu sa e

i nf c i u s a eTe c n n f r n I e to Die s a hi g a d Re o m s

YANG J n -u, ANG W e -e i gh a W a nj i

( e a t n f net u sa e。 D p rme t fci sDi ss o I o e Yj h nHo ptl f n a dcl olg, u u2 1 0。 hn ) is a s i i a o Wa n nMe i l e W h 4 0 1 C ia aC e Ab ta t W i h e e o me to d c 1s in e s e t c l r a h e e n s h v e n m a e i h sr c: t t e d v l p n f me i a c e c, p c a u a c i v me t a e b e d n t e h c n r Ia d p e e t n o n e t u i e s s M a y o d s v r n e

t u ie s s a e u d r c n r l o t o n r v n i f i f c i s d s a e . o o n l e e e i f c i s d s a e r n e o t o, o b ta h a etm e e a d e e g n f c i u ie s sh v e o ea s ro s is e u t e s m i,n w n m r i g i e t s d s a e a e b c m e i u s u .Th e ra d t n o efa n h l l s n s a s d b p d m i d s a e u h a ARS i l s c o so o it h w h tma y d f c s e p e s e s c u e y e i e c i e s s s c sS n a l e t r fs ce y s o t a n e e t

e iti d c to xs n e u a in, p e e t n a d c n r lo n e t u ie s s M o e v r c a g s h v r u h r v n i n o to f ifc i s d s a e . o o ro e, h n e a eb o g t m a y c a l n e o l ia r n h l g sfrci c l e n wo k,r s a c n e c i g o f c i u ie s s Atp e e t e e r h a d t a h n fi e t s d s a e . n o r s n,m e s r s aue

t e l t r be si e c ig o n e to sds a e n l d o sr ci gab l g a u rc l m n od a hp o lm n ta h n fif ciu ie s si cu ec n tu t in u l riuu a d wi n i c b o d nn h i i tr a in lp r p cie r a e i g t er n en t a e s e tv;m a i g n w e c ig g ia c a e n t e tann r— o kn e t a h n ud n eb s d o h r i ig p o g a;a o t g t e d s u so a d p r ii a i n b s d t a h n o e n ta e t r b e n rm d p i h ic s i n n a tcp to - a e e c i g m d l i i t d wih p o l ms a d n i c n e e n t e s o;e h n i g s u e t’wo k i

i a ie a d e t u i s a l a h b l y t e l e t r d o h p t n a cn t d n s r n t t n n h sa m swe l s t e a i t o d a i v i wih e e g n y t m r e c .

Ke o d: ce c fi f c i u i e s;t a h n e o m;n w n me g n n e t u ie s y W r s s i n e o n e to s d s a e e c i g r f r e a d e r ig if ci sd sa e o

随着人类的进步，科技迅猛发展，传染病防治工作取得了举世瞩目的成就。然而，染病疾病谱在近 1传 O余年里发生了较大变化，些传染病，一地方病，如肝炎、 结核、吸虫病、血鼠疫等仍危害着人民健康的同时，艾

滋病、 ARS致病性禽流感、 V7 S、 E 1感染以及甲型

H1 N1流感等新传染病亦对人民健康构成新的威胁。 此外，些国外罕见的传染病也出现扩散趋势，传人一有

我国的危险。这些新发突发传染病问题对传染病医学 教学提出了新的挑战，单的重复既往教育模式和教简

收稿日期：0 20—8 2 1 41基金项目：南医学院教学研究项目 (0 1y m3 )皖 2 1jx 9作者简介：江华 (9 2)博士，教授，主任医师，杨 1 7一，副副从

学方式、方法，已不能满足现代传染病教学的需求。本 文就新世纪新形势下面对新发突发传染病如何做好传染病教学工作进行了初步探讨，以探索一条适合中国国情的传染病医学人才培养模式。

事传染病临床及教学工作。

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