基于WebQuest的传染病学教学模式探讨

  本文关键词：基于WebQuest的传染病学教学模式探讨，由笔耕文化传播整理发布。

作为一种探究式教学模式,WebQuest在我国尚处于起步阶段,它主要利用因特网丰富资源实施教学。运用WebQuest进行传染病学教学,可使学生自主地建构所需的知识体系,有效地培养临床思维能力和创造性解决问题的能力,培养他们的团队协作精神,在一定程度上弥补了传统教学模式的不足,是一种较好的培养创新型医学人才的教学模式。

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西北医学教育 2 8 0第1卷第5 0年1月 0 6期 等方面的问题。学生通过与 s P亲密接触，亲身体验各种人文方面的问题，由此可以培养及检测学生该方面的素质和能力，为将

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来实际工作打下基础。s P可有意设置障碍，模拟特殊病人如恐惧、忧虑、愤怒、敌视、不合作等，练学生应付各种特殊情况的训 技巧，指导学生如何观察病人、安慰病人，如何消除病人的顾虑，， 尊重病人的隐私，而取得其信任，从进一步加强沟通技能练习， 以建立良好的医患关系。 总而言之，在临床教学中引入 s P教学模式具有明显的优势。近 2 O年来，P已成为现代医学教育的标志并在全球推广 S应用。将 s P教学模式引入到医学生的培养过程中，提高了教学质量，有助于培养他们的临床思维能力，提高了学生的临床技也能及沟通技巧，促进了医患交流，在一定程度上缓解了高等医学教育中存在的可观察病例不足的矛盾，解决了临床教学中所面 临的困难，得了良好的教学效果。取 参考文献

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基于 WeQ e的传染病学教学模式探讨 b us t 蒋业贵 (三军医大学西南医院全军感染病研究所，第重庆 40 3 ) 0 0 8

摘要：为一种探究式教学模式， b u s在我国尚处于起步阶段，作 WeQ et它主要利用因特网丰富资源实施教学。运用 WeQ et b us

进行传染病学教学，可使学生自主地建构所需的知识体系，有效地培养临床思维能力和创造性解决问题的能力，养他们培的团队协作精神，在一定程度上弥补了传统教学模式的不足，是一种较好的培养创新型医学人才的教学模式。 关键词：染病学；学模式； b u s传教 WeQ et 中图分类号： 62 0 G 4 .文献标识码： A文章编号：0 6— 79 2 0 )5—13 0 10 2 6 ( 0 8 0 0 2— 3

W e Qu s- ae d f ne t u i a e e c ig b et sd Mo eo fci sD s ssT a hn b I o e JANG—u I Yeg i (ntueo fc osDsae-Suh et si l f hr it yMe

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虽然教学改革已进行许多年，但目前的传染病学教学仍以 收稿日期：0 8— 4— 4 20 0 2

传统教育模式为主，强调以传授知识、获得经验为目的，以培养 知识经验型人才为目标，取“教师为主、堂教学为主、材 采课教为主”方式，种传统的教育模式的弊端是显而易见的…。的这 在信息技术迅猛发展的今天，到底采用一种什么样的学习模式，

作者简介：蒋业贵，,男博士后，主任医师，副副教授

,主要研究方向 为传染病的临床、教学和科研工作。

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