注意缺陷多动障碍儿童的执行功能研究

发布时间：2017-10-13 23:35

  本文关键词：注意缺陷多动障碍儿童的执行功能研究

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【摘要】：目的探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的执行功能损害的特征。方法应用Stroop色词测验分别对ADHD儿童和健康儿童(HC)的执行功能进行神经心理学测试。结果 Stroop色词测验中ADHD组与HC组在完成卡片A和卡片B的耗时数差异无统计学意义(P0.05),在完成卡片C和干扰效应的耗时数差异有统计学意义(P0.05);不同亚型ADHD儿童完成卡片C和干扰效应的耗时数差异有统计学意义(P0.05)。结论 ADHD儿童存在执行功能损害;不同亚型之间的执行功能损害程度有所不同。
【作者单位】： 合肥安徽医科大学第一附属医院小儿神经康复中心;安徽医科大学附属巢湖医院儿科;
【关键词】： 注意缺陷多动障碍 Stroop色词测试 执行功能
【分类号】：R749.94
【正文快照】： 注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivitydisorder,ADHD)又称儿童多动综合征,为儿童期常见的中枢神经系统疾病[1]。根据美国《精神障碍诊断与统计手册》第4版(diagnostic and statistical manual of mentaldisorders,fourth edition,DSM-IV)[2]分为3种亚型:多动-冲

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本文编号：1027717