脑瘫儿童的语言康复训练效果与临床类型、语言障碍分型及作业疗法的关系研究

发布时间：2020-06-13 23:17

【摘要】：本文通过收集近2 年内于长春市儿童医院康复科进行康复治疗的并发语言障碍的脑瘫患儿284 例,全部筛选出的病例均进行脑干听觉诱发电位检查显示无听力障碍,并经修订的盖泽尔(Gesell)量表进行智力测定,结果得分在56-75 分之间,为轻度智力低下,且患儿病情程度分度为中度。284 例病例中:男148 例,女136 例,年龄为8-48 个月。其中:1 岁以下48例,1-2 岁82 例,2-4 岁154 例。依据临床类型分型:痉挛型(双瘫、四肢瘫、双重性偏瘫,三肢瘫)234 例,手足徐动型35 例,混合型15 例。依据语言障碍分型:语言前阶段33 例,语言发育迟缓239 例,语言发育迟缓合并构音障碍12 例。观察284 例并发语言障碍的脑瘫患儿(临床类型不同、语言障碍分型不同)的康复治疗过程,其中将进行综合康复治疗(包含语言治疗)的234 例患儿作为观察组,另外将进行综合康复治疗(不包含语言治疗)的50 例患儿作为对照组。观察两组经康复治疗前后的语言康复训练效果,并初步探究语言治疗组(观察组)中患儿语言康复治疗效果与临床类型、语言障碍分型及作 【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：R742.3

【引证文献】