太原市自闭症儿童教育机构的体育干预现状及对策研究

发布时间：2020-12-06 13:30

　　自闭症儿童通过系统科学的体育训练,能获得形成各种活动所需的感觉,并也借着运动技能的习得与身体的觉醒意识,增进各种心理机能的改善及情绪的调控,由此增进沟通能力的发展,从而达成自我意识,这样的过程可称为体育干预。本文采用文献法、问卷调查法、访谈法、实地考察法、数理统计法等方法,对太原市语言听力康复中心、太原方舟自闭症康复中心、李梅儿童教育工作室的自闭症儿童体育干预现状（包括自闭症儿童受教育的可能性、体育师资、场地器材、体育教学）进行调查分析,总结自闭症儿童的体育干预情况,并提出对策与建议,为自闭症儿童教育机构提出更好的方法,促进相关教育机构的体育教育机制的改善、发展,更好地改善自闭症儿童的症状,帮助自闭症儿童最大限度的融入社会,减轻家庭的负担,促进社会的和谐。研究结论:1、3-6岁为自闭症儿童的最佳训练时期,太原市的接受体育干预的6岁以上的患儿占到了57.1%,说明太原市自闭症儿童开始接受教育训练的年龄偏高。2、太原市自闭症儿童教育机构的体育教师年龄低、整体素质偏低,专家少。3、太原市很多家长对自闭症的认识上还很糊涂,不知道自闭症的基本知识,不知道把孩子及时送医院鉴定病情,不知道自闭症已经... 

【文章来源】：太原理工大学山西省 211工程院校

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 前言
    1.1 自闭症的介绍
        1.1.1 自闭症概念
        1.1.2 自闭症病因模式
        1.1.3 自闭症的临床表现
        1.1.4 国内外对自闭症儿童的关注状况
    1.2 我国对自闭症儿童的体育干预研究
        1.2.1 自闭症儿童的体育干预研究
        1.2.2 感觉统合训练对自闭症的影响分析、研究
        1.2.3 自闭症儿童的家校同步教育的探究
    1.3 选题的目的、意义
        1.3.1 选题的目的
        1.3.2 选题的意义
第二章 研究对象与研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 实地考察法
        2.2.3 访谈法
        2.2.4 问卷调查法
        2.2.5 数理统计法
第三章 结果与分析
    3.1 太原市自闭症儿童接受体育干预的可能性分析
        3.1.1 太原市接受体育干预的自闭症儿童的年龄分析
        3.1.2 太原市接受体育干预的自闭症儿童的可能性
    3.2 体育教师基本状况分析
        3.2.1 体育教师的年龄分析
        3.2.2 体育教师的专业结构分析
        3.2.3 体育教师的学习、培训状况分析
        3.2.4 体育教师职称、论文发表状况分析
    3.3 场地设施、器材状况
        3.3.1 场地情况
        3.3.2 器材情况
    3.4 体育干预内容
        3.4.1 触觉训练
        3.4.2 前庭平衡训练
        3.4.3 本体感觉训练
    3.5 体育教学方法及效果
        3.5.1 体育教学模式
        3.5.2 体育教学方法
        3.5.3 体育干预的效果分析
第四章 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
附录1
附录2
附录3
致谢
攻读学位期间发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国孤独症教育专业师资队伍建设初探[J]. 宗尽炎,魏轶兵.  南京特教学院学报. 2009(04)
[2]儿童自闭症的游戏治疗[J]. 梁慧琳.  忻州师范学院学报. 2009(01)
[3]自闭症治疗理论与方法研究综述[J]. 徐大真,侯佳,孔存慧.  国际精神病学杂志. 2009(02)
[4]影响儿童孤独症感觉统合训练疗效的因素分析[J]. 韦斌垣,韦永英,黄飞.  中国当代儿科杂志. 2009(02)
[5]感觉统合训练对孤独症儿童疗效影响的实验研究[J]. 李荣源,龚惠兰.  北京体育大学学报. 2008(02)
[6]特殊教育的学校体育现状与对策[J]. 何敏学.  中国学校体育. 2008(02)
[7]自闭症幼儿体育干预之行动研究[J]. 丹豫晋,刘映海,苏连勇.  北京体育大学学报. 2007(11)
[8]儿童孤独症与感觉统合失调的相关分析[J]. 焦公凯,王伟勇,张志珺,邹冰,柯晓燕,陈一心,王民洁,王晨阳,陈图农,林节.  临床精神医学杂志. 2007(02)
[9]特殊教育院校孤独症教育专业培养目标与课程体系的探析[J]. 魏轶兵.  中国特殊教育. 2007(04)
[10]自闭症儿童的感觉统合训练疗法研究[J]. 王纯.  中国健康心理学杂志. 2006(05)



本文编号：2901458