正常儿童及癫痫儿童数学认知事件相关电位的研究

发布时间：2021-01-23 06:27

　　目的探讨学龄期儿童随着年龄增长数学计算认知的发展及其心理机制,同时探讨临床下痫样放电对伴中央-颞区棘波的良性癫痫（BECTS）儿童数学计算认知功能的影响。方法研究对象为120名7-12岁正常儿童,11名BECTS儿童和11名年龄、性别、家庭经济状况及父母受教育程度与BECTS儿童相匹配的正常儿童,采用20以内加、减、乘法计算题模块做为视觉刺激,使用BESA软件提取事件相关电位（ERP）进行比较分析。结果（1）随着年龄增长,7-12岁儿童计算反应时间逐渐减小,计算正确率逐渐升高;N2和P3波幅在年龄组间有明显统计学意义（P <0.05）,且他们的发展趋势基本相同,即7-8岁N2、P3波幅呈下降趋势,9岁、10岁N2、P3波幅升高,11-12岁N2波幅又呈现下降趋势。（2）BECTS儿童组P3潜伏期明显长于正常对照组,而其P3波幅低于正常对照组; BECTS儿童组计算反应时间明显长于正常对照组、其加法和减法计算错误率明显高于正常对照组。结论（1）随着年龄增长,学龄期儿童数学计算能力逐渐提高。N2可能与算术知识的提取有关,N2波幅与儿童在计算过程中对直接提取策略的依赖程度呈负相关,P3... 

【文章来源】：苏州大学江苏省

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

视觉刺激呈现模式

图 2 各年龄组 Cz 导联 ERP 总平均图2.2 年龄组间 N2 波幅比较在加、减、乘法计算中不同年龄组间 N2 波幅存在明显统计学差异（P <0.05）。局部年龄段间： 7 岁至 8 岁、9 岁至 10 岁间 N2 波幅各自呈下降趋势，11 岁至 12 组N2 波幅变化不大，整体上 7-12 岁儿童随着年龄发展 N2 波幅先呈现下降趋势，至 9、10 岁时 N2 波幅升高（高于 7、8 岁儿童），11 岁、12 岁时 N2 波幅又呈下降趋势见（图3、表 3-表 5）年龄 加法正确率 减法正确率 乘法正确率7 岁组 0.80±0.12c0.71±0.14c8 岁组 0.81±0.12c0.78±0.12b,c0.87±0.12a9 岁组 0.85±0.10b,c0.85±0.09a,b0.98±0.004b10 岁组 0.95±0.04a0.91±0.06a0.96±0.04b11 岁组 0.93±0.05a

无发作及精神疾病家族史。2 研究方法2.1 刺激内容同第一部分。2.2 仪器设备及脑电记录同第一部分。2.3 数据测量及统计学处理 数据采集及测量同第一部分。统计学采用 SPSS10.0 分别对两组受试者在加、减、乘法计算之间进行独立样本 T 检验，。P<0.05 差异有统计学意义。结 果1 ERP 总平均图BECTS 儿童和正常儿童产生的 ERP 波形成分一致，主要包括，N1、P2、N2、P3，波形明确，且 BECTS 儿童组在加法、减法、乘法计算中 P3 潜伏期长于正常对照组，N2、P3 波幅明显低于正常对照组如 图 1 所示。

【参考文献】：
期刊论文
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[2]数字计算相关脑功能区定位的fMRI研究[J]. 张权,张云亭,李威,张敬.  临床放射学杂志. 2005(02)
[3]伴中央-颞区棘波的儿童良性癫痫患儿临床下痫样放电对认知功能的影响[J]. 孙志清,车峰远,解建波,蒋建章,冯雪华.  神经疾病与精神卫生. 2004(06)
[4]小学2～4年级学生乘法等值问题认知策略实验研究[J]. 王沛.  西北师范大学学报(自然科学版). 1996(02)



本文编号：2994730