兰州市和东乡县汉族与东乡族学龄期儿童IDA患病情况及其对智力发育的影响

发布时间：2021-08-22 07:39

　　目的:了解兰州市和东乡县两地区汉族与东乡族学龄期儿童缺铁性贫血（Iron deficiency anemia,IDA）的患病情况,评估IDA儿童及经过配对选取的非贫血对照组儿童的智力发育水平,探求缺铁性贫血对学龄期儿童智力发育的影响。方法:于2015年10月在兰州市（城市）及东乡县（农村）两地区,选取有汉族和东乡族学生的两所小学,采取随机分层抽样抽取一年级至三年级6¹2岁学龄期儿童396名作为研究对象。进行体格发育指标的相关测量、静脉血采集以及相关问卷调查。分析血常规及血清铁等相关指标。分析儿童缺铁性贫血的患病率,从符合IDA诊断标准的儿童中筛选出30例缺铁性贫血儿童（均为轻度IDA）为贫血组,同时选取背景资料相似的非贫血儿童为对照组,使用中国-韦氏儿童智力量表（C-WISC）评估两组儿童的智力发育水平,进行对照研究。并采用Pearson相关性分析方法试探求贫血组儿童血红蛋白含量与总智商发育水平的相关性。结果:1.本研究儿童IDA现状396例学龄期儿童中,IDA的患病率为8.6%。东乡县儿童IDA患病率高于兰州市儿童;东乡族儿童IDA的患病率高于兰州市儿童。两地区... 

【文章来源】：兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 缺铁性贫血
        1.1.1 缺铁性贫血定义及发病机制
        1.1.2 儿童缺铁性贫血的现况
        1.1.3 缺铁性贫血的危害
    1.2 中国-韦氏儿童智力量表(C-WISC)
        1.2.1 语言商、操作商及总智商
        1.2.2 A因子、B因子及C因子
        1.2.3 缺铁性贫血对智力发育的影响
        1.2.4 地区对智力发育的影响
    1.3 本研究的意义
第二章 对象与方法
    2.1 本研究对象
    2.2 方法
        2.2.1 研究方法
        2.2.2 抽样方法
        2.2.3 测量及检测方法
        2.2.4 调查方法
    2.3 缺铁性贫血诊断标准
    2.4 智力测试
        2.4.1 智力测验
        2.4.2 智商计算
    2.5 问卷调查
    2.6 统计方法
第三章 结果
    3.1 基本情况
        3.1.1 年龄、性别、地区及民族构成
        3.1.2 儿童出生情况
        3.1.3 家庭情况
    3.2 缺铁性贫血情况
        3.2.1 兰州市及东乡县学龄期儿童IDA现况
        3.2.2 不同性别儿童IDA现况
        3.2.3 不同民族儿童IDA现况
    3.3 纳入贫血组与对照组儿童资料基本情况
    3.4 贫血组及非贫血组儿童体格生长发育指标情况
        3.4.1 兰州市贫血组与非贫血组儿童生长发育指标情况
        3.4.2 东乡县贫血组与非贫血组儿童生长发育指标情况
    3.5 本研究中贫血组与非贫血组儿童血清学指标情况
        3.5.1 兰州市贫血组与非贫血组儿童血清学指标情况
        3.5.2 东乡县贫血组与非贫血组儿童血清学指标情况
    3.6 贫血组与对照组儿童智力发育情况
        3.6.1 贫血组儿童智力发育情况
        3.6.2 对照组儿童智力发育情况
    3.7 贫血组儿童与对照组儿童智力发育比较
    3.8 兰州市及东乡县贫血儿童智力发育水平比较
    3.9 两地区贫血儿童血红蛋白水平与总智商的相关性
第四章 讨论
    4.1 两地区学龄期儿童缺铁性贫血的流行病学特点
        4.1.1 不同性别儿童缺铁性贫血患病率的比较分析
        4.1.2 汉族及东乡族儿童缺铁性贫血患病率的比较分析
    4.2 两地区贫血与非贫血儿童生长发育情况
        4.2.1 兰州市贫血及非贫血儿童生长发育情况
        4.2.2 东乡县贫血组及非贫血组儿童生长发育情况
    4.3 贫血组儿童与对照组儿童智力发育水平比较分析
    4.4 兰州市及东乡县贫血儿童智力发育水平比较分析
    4.5 两地区贫血儿童血红蛋白值与总智商的相关性分析
        4.5.1 兰州市贫血儿童血红蛋白值与总智商的相关性
        4.5.2 东乡县贫血儿童血红蛋白值与总智商的相关性
        4.5.3 两地区贫血儿童血红蛋白值与总智商相关性讨论
第五章 结论
第六章 研究的局限性及展望
参考文献
综述
    参考文献
在学期间的学术成果
致谢
附录
中英文对照表



本文编号：3357310