美术教育促进自闭症障碍儿童心理发展

发布时间：2021-11-02 13:01

　　自闭症障碍儿童是社会关注度日渐提高的特殊群体。随着特殊教育事业的发展,对于自闭症障碍儿童的教育康复已成为目前特殊教育界面临的一大挑战。世界各国的专家学者都从不同领域入手对自闭症的康复治疗进行研究。本文旨在探讨通过对自闭症障碍儿童的美术教育,促进自闭症患儿心理发展的可行性;并提出通过美术课堂教学,对自闭症障碍儿童进行康复治疗的思路。目前自闭症障碍儿童的美术教育普遍存在着内容贫乏且针对性不强等问题,已远远不能满足自闭症障碍儿童美术潜能的开发;不能有效促进自闭症儿童的身心发展。本文在分析自闭症儿童心理发展特点的基础上,详尽阐述了美术教育对各阶段自闭症障碍儿童的心理成长所起的重要作用;并结合实际对各阶段美术课堂教学的内容提出了设想;且辅以生动的教学案例和心得体会,揭示了在自闭症障碍儿童的成长过程中,适当进行美术教育的必要性和重要性。儿童美术教育作为一门科学,需要在实践中不断发展和完善。在学习和借鉴国内外美术教育的科学成果的基础上,笔者力求做到思想性、实践性的统一。并且真诚地希望在今后的特殊儿童教育教学过程中,科学有效地将美术知识传授给学生,让美术教育对自闭症障碍儿童知识经验的丰富、思维能力的提... 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Summary
前言
一 自闭症概述
    （一） 自闭症的概念
    （二） 自闭症的诊断
二 自闭症儿童现状调查
    （一） 自闭症儿童的心理发展状况
        1 自闭症儿童的心理发展特点
        2 影响自闭症儿童心理发展的因素
    （二） 我国自闭症儿童的教育与训练现状
        1 对自闭症儿童教育的重视
        2 我国现行的特殊教育体系
        3 目前自闭症儿童的教育与训练手段
        4 美术教育在自闭症治疗应用上的缺失
三 美术教育在促进自闭症儿童心理发展中的重要作用
    （一） 促进感知觉功能的发展
    （二） 激发创造能力
    （三） 促进情感的健康发展
    （四） 培养社会适应能力
四 自闭症儿童美术教育的实施
    （一） 心理发展各阶段所对应的自闭症儿童美术教育
        1 涂鸦阶段
        2 蝌蚪人阶段
        3 样式发展阶段
        4 写实产生阶段
    （二） 各阶段自闭症儿童美术教学内容的设计
        1 儿童绘画
        2 手工活动
        附教案一
        附教案二
    （三） 自闭症儿童美术作品的评价
    （四） 自闭症儿童美术教学应遵循的原则
        1 系统性原则
        2 适应性原则
        3 个别化原则
        4 补偿性原则
        5 巩固性原则
结论
参考文献
后记
研究生在校期间的科研成果



本文编号：3472038