儿科护理学教学满意度调查分析

发布时间：2017-06-14 09:04

  本文关键词：儿科护理学教学满意度调查分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：通过运用儿科护理学教学满意度自评表,对刚刚结束儿科护理学学习的2009届护理本科生进行教学满意度调查,以了解我校儿科护理学教学满意度现状,探讨护理本科生对儿科护理学教学满意度与哪些因素具有显著性相关,从而改进和提高教学质量,为科学开展儿科护理学教学提供一定的理论和现实依据,并为临床教学提供思路与经验。
【作者单位】： 广东医学院护理学院;
【关键词】： 儿科护理学 教学 满意度
【分类号】：R47-4
【正文快照】： 儿科护理学的特点是患儿年龄的跨度大,不同年龄的解剖、生理、病理、免疫等方面不仅与成人不同,且同年龄阶段的患儿之间也存在差异,因此对护理的要求也不同,从而造成数据多、概念多、理论性强的复杂状态,增加了学生学习的难度[1]。为了改进教学质量及更好的为学生临床护理学

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