应用培训手册实施儿科新护士培训的实践

发布时间：2017-10-09 05:47

  本文关键词：应用培训手册实施儿科新护士培训的实践

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【摘要】：目的:探讨应用培训手册进行儿科新护士规范化培训的效果及其在促进新护士角色转变过程中的作用。方法:便利选取50名儿科新护士分成干预组与对照组,干预组按照《儿科新护士培训手册》实施多导师带教、分阶段培训、多形式教学和阶段考核,对照组按传统方法培训,比较两组新护士培训前、后护理部考核成绩,培训后患者满意度、医生和护士团队满意度及新护士自我满意度。结果:护理部考核成绩、患者满意度、医生和护士团队满意度及新护士自我满意度干预组均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:应用培训手册实施儿科新护士规范化培训,可以提高新护士的工作能力,促进新护士角色转变,使其快速胜任儿科临床护理工作。
【作者单位】： 武汉市儿童医院护理部;武汉市汉口医院骨科;武汉市儿童医院整形科;武汉市儿童医院骨科;
【关键词】： 儿科 新护士 培训手册 角色转变
【基金】：武汉大学Hope护理学院自主科研项目(2011-07)
【分类号】：R47
【正文快照】： 新护士是护理队伍中的重要组成部分,如何尽快适应工作环境和顺利进入工作角色是所有新护士面临的严峻问题[1]。有研究[2-3]表明,进行岗前培训有助于新护士的角色转变,使新护士更好、更快地适应护士角色,增强服务意识,提高工作及学习能力,满足临床护理需求[4]。为了弥补新护士

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本文编号：998501