大学生急救技能培训的现况与对策研究

发布时间：2017-04-25 11:13

  本文关键词：大学生急救技能培训的现况与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 研究背景 青少年意外伤害呈日益上升趋势,已逐步成为青少年第一、二位死因。青少年已成为意外伤害的高危人群。大学生接受知识能力强,对他们进行急救技能培训,一旦发生意外伤害,他们即可成为积极施救的第一目击者。然后通过他们对其周围人群进行知识传播和行为促进,逐渐向社会推广,则若干年后整个社会人群的急救普及率必将会有大幅提高。所以对大学生急救技能培训,意义深远。 大学生意外伤害有一定程度的研究报道,但对大学生急救知识与技能的培训情况、受训程度、施救意愿及其相关影响因素,特别是障碍因素等的研究报道较少。为能了解大学生急救知识与技能培训的相关问题,以便采取较好的干预措施,尽快提高大学生的急救技能与施救意愿。本项目以杭州地区除去医学院校外所有高校大学生为调查对象,以书面调查问卷为主,结合现场采访、电话追访的方式对大学生急救技能培训的现状与各种影响因素进行了调查研究,并在调查整理分析资料的基础上提出开展与完善大学生急救技能培训的政策建议。 研究目的 通过对大学生急救技能培训及其影响因素的调查,掌握大学生急救知识与技能的掌握水平、培训现状、受训效果、培训需求、施救意愿及其影响因素,特别是障碍因素等情况;在此基础上提出开展、完善大学生急救技能培训的相关政策建议,以进一步扩大对大学生急救技能培训的广度与深度。 研究方法 检索和查阅国内外文献,了解国内外研究公众急救技能培训的概况,为确立研究框架和制定调查表做准备。借鉴发达国家和国内相关经验,自行设计问卷内容,经专家审核,并经过预调查检验与修改。于2007年5月到10月采用问卷调查、访谈、电话追访的方式对5所杭州地区大专院校的1656名在校大学生及除医学院外的所有大专院校进行大学生急救知识、急救技能的培训情况的现况调查。资料收集完毕后经筛选、检错、补缺后,将数据录入计算机,选用SPSS for windows 13.0软件包建立相关数据库,对数据进行整理、排序、逻辑检错、统计分析。 结果 大学生急救知识、急救技能薄弱。对于止血、搬运、固定等急救知识大学生知晓率较低,在全国具有普遍性。但本地区大学生对医疗急救特服号码“120”知晓率较高,明显高于其它省市。心肺复苏、脊柱外伤的搬运、脚扭伤的紧急处理等急救技能的客观测评发现正确率低,大学生急救能力自我评价与实际水平有较大差距;logistic多因素回归分析显示:性别、培训老师的身份、培训形式和学校是大学生急救知识与技能分高低的主要影响因素。大学生获得急救知识的途径、形式多样,但大部分不规范;专题培训主要在大学期间获得,但参加过急救技能培训的大学生数量少、累计培训次数更少;大学生对急救技能的需求与兴趣非常高;大学生实施急救技能的意愿显示:对亲近人的急救意愿较高,对陌生意愿较低,知识技能分的高低是大学生实施急救意愿的主要共同影响因素,担心自己急救能力不够是急救意愿的主要障碍因素,其次是觉得脏,怕得传染病和怕被人误解。 大部分高校没有开展对大学生的急救技能培训。即使已开展急救技能培训的高校大部分缺乏相关师资,培训面窄,没有统一教材,培训内容不完整、不规范,受训学生数量低。这是大学生急救技能弱的主要原因。高校开展急救技能培训普遍存在困难,主要困难为缺少资金与师资队伍。 结论 大学生急救技能培训机会少,受训不规范、不完整,导致大学生急救知识、急救技能缺乏。高校对大学生急救技能培训的缺位是造成这一现状的主要原因。 大部分高校对大学生开展急救技能培训存在困难,主要是缺少培训经费、缺少相应培训师资与统一教材。 急救技能培训老师、培训形式和学校的重视程度对大学生正确掌握急救技能的程度影响显著。 大学生对急救技能需求和兴趣程度高,但施救意愿低下。施救意愿低下主要原因是急救技能掌握不够,施救信心不足所致。 建议由教育部门牵头卫生部门配合以行政干预为主,尽快建立统一规范的高校急救培训考核评估体系,预期可以明显提高大学生的急救知识和技能。
【关键词】：院前急救 大学生 急救技能 培训 意愿 对策
【学位授予单位】：浙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：R459.7
【目录】：

• 中文摘要4-7
• 英文摘要7-10
• 正文10-48
• 1 前言10-16
• 1.1 相关概念10-11
• 1.1.1 院前急救10
• 1.1.2 基本急救技术10-11
• 1.1.3 “生命链”11
• 1.2 社会公众普及院前急救技能的必要性与紧迫性11-13
• 1.3 国内外在校学生急救技能培训的现状与急待解决的问题13-14
• 1.4 研究意义14-15
• 1.5 研究目的15-16
• 2 资料来源与方法16-18
• 2.1 文献回顾16
• 2.2 研究设计16
• 2.3 资料收集16
• 2.4 研究内容16-17
• 2.5 质量控制17-18
• 2.5.1 调查设计17
• 2.5.2 调查员培训17
• 2.5.3 数据录入17-18
• 3 结果18-31
• 3.1 调查对象基本情况18
• 3.2 大学生急救知识和技能的掌握情况18-20
• 3.2.1 大学生对各项急救知识的了解情况18
• 3.2.2 大学生对各项急救技能的掌握情况18-20
• 3.3 大学生获得急救知识的途径20
• 3.4 大学生对急救技能的需求与兴趣20-21
• 3.5 大学生接受急救技能培训情况21-22
• 3.5.1 以往是否参加过急救技能培训21
• 3.5.2 参加急救技能培训的次数21
• 3.5.3 以前参加培训的所在组织21-22
• 3.5.4 培训的形式22
• 3.5.5 培训内容的组织形式22
• 3.5.6 培训的授课者22
• 3.6 大学生没有参加急救技能培训的原因22-23
• 3.7 大学生参加免费急救技能培训的意愿23
• 3.8 是否相信对于碎死的人能被救活23-24
• 3.9 大学生实施急救技能的意愿及其影响因素24-26
• 3.9.1 大学生对不同对象实施两项心肺复苏急救技能的意愿情况24
• 3.9.2 大学生实施各项急救技能意愿的比较24
• 3.9.3 不同性别大学生实施各项急救技能意愿的比较24-26
• 3.10 大学生急救知识、技能与急救意愿影响因素logistic回归分析26-27
• 3.11 大学生不愿意实施急救技能的原因27-29
• 3.12 高校对大学生开展急救技能培训的现状29-31
• 3.12.1 一般情况29
• 3.12.2 高校对大学生开展急救培训的情况29
• 3.12.3 高校开展急救技能培训的师资与教材29
• 3.12.4 高校对学生不开开展急救技能培训的原因29-30
• 3.12.5 高校开展急救技能培训的困难与需求30-31
• 4. 讨论31-37
• 4.1 大学生急救知识、急救技能的掌握情况31-32
• 4.2 大学生获得急救知识的途径、形式32
• 4.3 大学生对急救技能的需求与兴趣32
• 4.4 大学生参加急救技能培训的现状32-33
• 4.5 急救技能培训对大学生掌握急救知识与急救技能的影响33-34
• 4.6 大学生实施急救技能的意愿及其影响因素34-35
• 4.7 高校对大学生的急救技能培训35-37
• 4.7.1 急救技能培训是高校对大学生开展健康教育的一部分35-36
• 4.7.2 制约高校开展急救技能培训的主要障碍因素36-37
• 5 对策37-41
• 5.1 建立统一规范的高校急救培训考核体系37
• 5.2 大学生急救技能培训课目、教学大纲及其教材37-38
• 5.3 大学生急救技能培训的师资与考核38-39
• 5.4 国家和地方财政的经费支持39
• 5.5 努力消除大学生实施急救意愿的障碍因素39-41
• 6. 结论41-42
• 7 参考文献42-48
• 调查表48-52
• 综述52-59
• 致谢59

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 陈梦洁;张丽萍;于瑞梅;谢佳宜;周萍;;大学生急救护理知识的调查与分析[J];护理管理杂志;2010年03期

2 胡汝均;江智霞;周静;蒋德玉;楼婷;郑喜兰;李玉;;医学院校学生急救知识与技能的现状调查分析[J];护理实践与研究;2013年09期

3 谢诚诚;祝雪花;徐伟英;樊小庆;杨v洶，

本文编号：326217