重组人促红细胞生成素对兔耳皮肤创面愈合的作用
发布时间:2017-06-26 11:05
本文关键词:重组人促红细胞生成素对兔耳皮肤创面愈合的作用,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:创口愈合被定义为封闭和重建受伤的组织,是受到多种生长因子表达时间以及空间的调节的复杂的生物学过程。 促红细胞生成素(erythropoietin,EPO)是哺乳动物体内的一种糖蛋白激素,其主要功能是促进红系祖细胞增殖、分化及成熟。EPO主要由肾脏合成,除此以外,人类皮肤毛囊也可以合成EPO,并表达EPO受体(EPOR),可见皮肤不但是EPO的合成器官,也是EPO的靶器官。本实验,我们通过建立兔耳皮肤缺损创面,将rHuEPO局部应用于皮肤创面,与金因肽(重组人表皮生长因子)作对照,观察rHuEPO对皮肤缺损创面愈合及上皮化的作用。为皮肤缺损创面愈合治疗寻找一种新的药物及给药途径提供理论依据。 目的:在于观察重组人促红细胞生成素(rHuEPO)对兔耳皮肤缺损创面愈合的影响并探讨其可能的机制。 方法:24只清洁级健康日本大耳白兔,体重2.5-3.0kg,雌雄不限,随机分为4组(n=6):阴性对照组(生理盐水组,记为A组);低浓度实验组(300IU/ml rHuEPO组,记为B组),高浓度实验组:(3000IU/mlrHuEPO组,记为C组),阳性对照组(2000IU/ml金因肽组,记为D组)。建立兔耳皮肤缺损创面模型,通过不同时间点3d,12d,处死实验用兔,观察创面愈合形态并计算创面愈合率,苏木素-伊红染色观察组织学变化,免疫组化学染色检测创面血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor, VEGF)的表达,图像软件进行定量分析。 结果:1)造模后第3d,各组创面组织学评分结果差异无显著性(P0.05);2)造模后12d,实验组创面愈合率明显高于对照组(P0.01);3)造模后第12d,实验组组织学评分均高于对照组,(P0.01);4)造模后第3d、12d,免疫组化VEGF的表达实验组明显高于对照组。 结论:局部使用rHuEPO能够促进创面愈合,其机制可能与VEGF高表达有关。
【关键词】:红细胞生成素(Erythropoietin Epo) 创面愈合 血管内皮生长因子(VEGF)
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:R641
【目录】:
- 中文摘要5-7
- ABSTRACT7-9
- 目录9-11
- 第1章 前言11-16
- 第2章 实验材料与方法16-22
- 2.1 实验材料16
- 2.1.1 实验动物16
- 2.1.2 实验试剂16
- 2.1.3 主要仪器16
- 2.2 实验方法16-17
- 2.2.1 实验动物分组16-17
- 2.2.2 兔耳皮肤缺损创面模型17
- 2.2.3 取材17
- 2.3 观察指标17-21
- 2.3.1 一般情况17
- 2.3.2 创面愈合率17
- 2.3.3 HE 染色17-20
- 2.3.4 免疫组化法检测 VEGF 表达20-21
- 2.4 统计学方法21-22
- 第3章 结果22-28
- 3.1 大体观察22
- 3.2 兔耳腹侧创面愈合过程的大体观察22-23
- 3.3 创面愈合率23-24
- 3.4 兔耳腹侧创面愈合过程的组织学观察24-25
- 3.5 创面愈合过程中 VEGF 测定25-28
- 第4章 讨论28-36
- 第5章 结论36-37
- 参考文献37-43
- 附图43-44
- 导师简介44-45
- 作者简介45-46
- 致谢46
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前7条
1 郑高云;吴旭;李钰珑;张军花;王武军;;促进伤口愈合的蜕皮甾酮乳膏的制备及量效分析[J];南方医科大学学报;2008年05期
2 段艳峰 ,王鹏虎 ,宋留生;外用重组人表皮生长因子衍生物治疗糖尿病足疗效观察[J];临床医学;2004年02期
3 班胜刚,李永均,卢荣强,蒋林志,黄明汉;重组人表皮生长因子治疗外伤性角膜上皮缺损[J];眼外伤职业眼病杂志.附眼科手术;2005年01期
4 都义日,付小兵,李存保,孙同柱,方利君,陈伟;碱性成纤维细胞生长因子复合骨髓间充质干细胞的促创面愈合作用[J];中华创伤杂志;2005年04期
5 邢帮荣,利天增,卞徽宁,祁少海,谢举临,徐盈斌,胡晓根;表皮生长因子与碱性成纤维细胞生长因子促进创面修复的比较研究[J];中华烧伤杂志;2003年06期
6 李荟元,刘建波,夏炜,鲁开化,郭树忠;增生性瘢痕动物实验模型的建立与应用[J];中华整形外科杂志;2001年05期
7 李晓芳,赵柏程,钱利,吴祖林;重组人表皮生长因子治疗烧伤创面的临床观察[J];中国现代医学杂志;2005年17期
本文关键词:重组人促红细胞生成素对兔耳皮肤创面愈合的作用,,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:485868
本文链接:https://www.wllwen.com/yixuelunwen/jjyx/485868.html
最近更新
教材专著