河北高校农村留守经历大学生的生活事件与抑郁的关系

发布时间：2018-04-28 19:20

本文选题：大学生 + 生活事件　；参考：《卫生研究》2017年01期

【摘要】：目的探讨有留守经历大学生的生活事件与抑郁的关系。方法于2015年5—7月,采用多阶段分层整群抽样的方法从承德(冀北)、保定(冀中)、秦皇岛(冀东)、邯郸(冀南)各选取1所全国统招普通本科高校,共抽取682名农村生源的大学生作为研究对象,采用青少年生活事件量表(ASLEC)、流调中心用抑郁量表(CESD)进行调查。依据儿童期有无留守经历分为留守组和非留守组,其中留守组137人,男生51人,女生86人;非留守组545人,男生210人,女生335人。结果河北高校农村有留守经历大学生较常发生的生活事件为学习压力(8.69±4.53)、人际关系(7.17±4.58)及健康适应(4.53±2.77),且在受惩罚因子(t=2.158,P=0.032)和其他因子(t=3.020,P=0.003)上与非留守组大学生比较,差异具有统计学意义。有留守经历大学生的抑郁水平为(36.92±8.96)高于非留守经历大学生(33.71±8.16),差异有统计学意义(t=3.297,P0.01)。相关分析表明:有留守经历大学生在生活事件量表中的人际关系因子、学习压力因子、受惩罚因子、丧失因子、健康适应因子、其他因子与抑郁呈显著正相关(r值依次为0.446、0.466、0.371、0.246、0.427和0.378,P0.01)。回归分析表明,有留守经历大学生在生活事件量表中学习压力因子(标准化β=0.329)和健康适应因子(标准化β=0.240)对抑郁有显著的预测作用,其联合解释变异量为0.242。结论有留守经历大学生较非留守经历的大学生更容易感受到负性生活事件;生活事件对抑郁情绪的产生有影响。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between life events and depression of college students with left-behind experience. Methods from May to July, 2015, a general undergraduate college was selected from Chengde (Hebei Province), Baoding (Hebei Province), Qinhuangdao (Jidong Island) and Handan (South Hebei Province) by multi-stage stratified cluster sampling. A total of 682 college students from rural areas were selected and investigated with the Adolescent Life events scale (ASLECP) and the depression scale (CESD). There were 137 left behind groups, 51 boys, 86 girls, 545 boys, 210 boys and 335 girls. Results the life events of college students with left-behind experience in rural areas of Hebei Province were 8.69 卤4.53, 7.17 卤4.58) and 4.53 卤2.77 respectively, and were compared with those of non-left-behind college students on the penalty factor of 2.158P0.032) and other factors (3.020P0.003). The difference is statistically significant. The depression level of college students with Left-behind experience was 36.92 卤8.96), which was significantly higher than that of non-Left-behind experienced students (33.71 卤8.16). The difference was statistically significant (P 0.01). Correlation analysis showed that interpersonal relationship factors, learning stress factors, penalized factors, loss factors, health adaptation factors, and other factors were significantly positively correlated with depression in college students with left-behind experience in the life events scale (0.4460.4660.371U 0.246) 0.427 and 0.378g / 0 (P 0.01) respectively. Regression analysis showed that the factors of learning stress (standardized 尾 0.329) and health adaptation (standardized 尾 0.240) in life events scale for college students with left-behind experience had significant predictive effects on depression, and the cointerpretation variation was 0.242. Conclusion College students with Left-behind experience are more likely to experience negative life events than those with non-Left-behind experiences, and life events have an effect on depression.
【作者单位】：承德医学院;承德市翠桥学校;承德护理职业学院;
【基金】：河北省社会科学基金项目(No.HB13JY055) 河北省高等学校人文社会科学研究项目(No.SQ151162) 河北省高等学校人文社会科学研究重点项目(No.SD161089)
【分类号】：R749.4

【参考文献】

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【共引文献】

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