晚期早产儿学龄前期行为及情绪问题的研究

发布时间：2018-11-06 08:15

【摘要】：目的探讨晚期早产对儿童学龄前期的行为及情绪的影响。方法采用儿童行为量表(the Child Behavior Checklist,CBCL)对广东省中山市博爱医院儿童保健科随访的97例学龄前期晚期早产儿童(34周胎龄37周)进行评估,并与107名正常足月儿的结果进行比较。结果晚期早产组儿童的行为问题总分(25.67±20.07)显著高于正常对照组儿童的行为问题总分(20.85±18.29)(P0.001),除焦虑抑郁因子外(P=0.073),晚期早产组儿童的其他各因子得分也显著高于对照组儿童(P0.05)。结论在学龄前期,具晚期早产史的儿童比正常儿童更多地出现情绪及行为问题。
[Abstract]:Objective to investigate the effect of late preterm delivery on preschool children's behavior and mood. Methods Children behavior scale (the Child Behavior Checklist,CBCL) was used to evaluate 97 preterm children (34 weeks gestational age 37 weeks) who were followed up in Boai Hospital, Zhongshan City, Guangdong Province. The results were compared with 107 normal term infants. Results the total score of behavioral problems in the late preterm delivery group (25.67 卤20.07) was significantly higher than that in the normal control group (20.85 卤18.29) (P0.001), except for anxiety and depression factor (P0. 073). The scores of other factors in the late preterm delivery group were also significantly higher than those in the control group (P0.05). Conclusion Children with a history of late preterm delivery have more emotional and behavioral problems than normal children in preschool age.
【作者单位】： 中山市博爱医院儿童保健科;
【基金】：中山市科技局科研项目(20102A036)
【分类号】：R749.94

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2313696