PEP在孤独症谱系障碍中的应用现状

发布时间：2019-02-13 07:39

【摘要】：孤独症谱系障碍(autistic spectrum disorder,ASD)儿童的发育水平、能力结构和行为特征具有相对特异的反应模式;心理教育评估(Psychoeducational Profile,PEP)目前作为应用较广泛的孤独症发育评估工具之一,在为ASD的发育评估、临床诊断及康复训练提供了可循的依据,已有多国修订和使用着该量表。本文就PEP当前应用于ASD的现状和研究做一简介概述,同时探讨分析一下ASD在PEP中的反映特点及其应用功效。
[Abstract]:The developmental level, ability structure and behavioral characteristics of children with autism spectrum disorders (autistic spectrum disorder,ASD) had a relatively specific response pattern. Psychological education assessment (Psychoeducational Profile,PEP) is one of the most widely used tools for assessment of autism development. It has been revised and used in many countries for the development evaluation, clinical diagnosis and rehabilitation training of ASD. This paper gives a brief introduction to the current situation and research of PEP application in ASD, and discusses the reflection characteristics and application efficacy of ASD in PEP.
【作者单位】： 中山大学公共卫生学院妇幼卫生学系;
【基金】：国家自然科学基金(81172687) 教育部博士点基金(20110171110053)
【分类号】：R749.94

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2421327