哈尔滨市3年级学生社交焦虑的6年追踪调查

发布时间：2019-06-20 16:49

【摘要】：目的了解哈尔滨市3年级学生社交焦虑随时间变化的特点,探究性别、独生、父母争吵对学生社交焦虑的影响。方法 2009年选取哈尔滨市4所小学的3年级学生(533人)完成问卷调查。问卷内容包括一般情况、社交焦虑量表。2011年、2013年、2015年依次采用同样的问卷对学生进行追踪调查。结果 2009年、2011年、2013年、2015年学生社交焦虑检出率分别为28.7%、18.6%、24.8%、27.9%,且差异有统计学意义(醊2=12.000,P=0.007)。在2009-2015年间,始终保持社交焦虑状态的有10人(2.8%)。2011、2013、2015年社交焦虑的新发生人数依次为33(13.0%)、58(20.1%)、53(19.9%),症状缓解人数依次为69(67.6%)、36(54.5%)、42(47.7%)。2009年、2015年父母争吵的子女社交焦虑检出率均高于正常家庭儿童(均有P0.05)。此外,不同测量时间女生的社交焦虑得分差异有统计学意义(F=2.699,P=0.049),且女生社交焦虑得分高于男生(F=11.273,P=0.001);不同测量时间独生子女的社交焦虑得分有差异(F=3.820,P=0.012),且非独生子女的社交焦虑得分高于独生子女(F=4.269,P=0.040)。结论 6年间,学生社交焦虑在新发与缓解中不断发展变化,但仍有2.8%的学生始终保持社交焦虑状态。性别、独生、父母争吵均对社交焦虑的发展有一定的影响。
[Abstract]:Objective to investigate the characteristics of social anxiety of third grade students in Harbin with time, and to explore the influence of gender, only child and parents' quarrel on students' social anxiety. Methods in 2009, 533 students (533 students) from 4 primary schools in Harbin were selected to complete the questionnaire survey. The questionnaire included the general situation and social anxiety scale. Students were followed up with the same questionnaire in 2011, 2013 and 2015. Results in 2009, 2011, 2013 and 2015, the detection rates of social anxiety were 28.7%, 18.6%, 24.8% and 27.9%, respectively, and the difference was statistically significant (鈮，

本文编号：2503373