基于深度学习的口腔颌面外科疾病诊断
【图文】:
环形数字化投照。然后我们再取多次数字化投照的交集,在计算机中进行重建逡逑得到三维像素点矩阵,从而得到最终的三维图像。在实际使用中,三维CBCT图逡逑像一般保存为多张连续的二维CBCT图像。图1.1中的每张图像都是某个病人的逡逑一张二维CBCT图像,其中的白色箭头指向CBCT图像中对应的病灶位置。在和逡逑骨头相关的口腔疾病中,CBCT影像的使用更为广泛。目前在口腔颌面外科疾逡逑病中,肿瘤和骨折是最常见的两类疾病。对于骨折来说,CBCT影像不仅是诊逡逑断的金标准,还是手术治疗的依据。对于肿瘤来说,CBCT影像可以给医生提逡逑供很多信息,如找到病灶,确定病灶成分并判断病灶的类型。因此,,CBCT影逡逑像在当前的口腔颌面外科疾病诊断中起到了至关重要的作用。逡逑HE1_逡逑图1.1:邋CBCT图像样例逡逑1.2本文贡献逡逑尽管现在己经有很多研宄将深度学习技术应用到医疗图像诊断中,但是大逡逑2逡逑
别手写数字。由于当时的计算能力相对比较落后,设计出来的神经网络层数也逡逑相对比较少。当时论文最终使用的LeNet是LeNet-5,因此,下面我们将详细介逡逑绍一下LeNet-5的结构。图2.1是LeNet-5的模型结构图。逡逑输入逦C1:卷积逦C3:卷积她仆逡逑32x32逦6@28x28逦S2:池化邋16010x10^^邋C5:卷积邋F6:全逡逑TZIZIIZ-6014x14邋r ̄邋^420@lxl邋连接 ̄84邋输出:10逡逑卷积逦池化逦卷积逦池化卷积全连接高斯连接逡逑图2.1:邋LeNet-5的网络结构逡逑C1层是卷积层,其中包含6个5x5大小的卷积核,卷积核的步长是1,填逡逑充值为0。S2层是池化层,窗口大小是2x2,池化的步长是2。和现在常用的逡逑无参数池化层不一样的是,这里的池化层除了取窗口中四个输入的平均值,还逡逑会乘以一个可训练的权重参数,再加上一个偏移量,再通过Sigmoid激活函数,逡逑最终得到输出。C3层是卷积层,其中包含16个5x5大小的卷积核,卷积的步长逡逑是1,填充值为0。和现在常见的卷积方式有所不同,这里的卷积输入并不是上逡逑一层所有的输出,而是上一层输出的一些组合。S4层是池化层,和S2层基本一逡逑样
【学位授予单位】:南京大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:R782;TP391.41
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 李惠君;;创造心流体验 促进深度学习[J];江苏教育;2019年48期
2 陈刚;;在适学课堂中寻求学生学习获得感[J];数学之友;2019年04期
3 刘可钦;;改变学习,重新认识教与学[J];教育家;2019年32期
4 陈俊荣;王冬娣;;真实学习:课堂不再重复昨天的故事[J];教育家;2019年32期
5 孙建锋;;怎样走进“无边界学习”——以《孩子们的发现》创课为例[J];师道;2019年07期
6 戴小梅;;让学习数学变成一件简单的事[J];读书文摘;2019年13期
7 张瑰;;对高等数学及其学习的认识与思考[J];无锡南洋学院学报;2004年02期
8 裴慧萍;;如何培养学生在英语学习中的情感与态度[J];教育革新;2008年10期
9 刘佳琴;;合作学习中如何处理好优生和学困生的关系[J];德阳教育学院学报;2003年04期
10 魏利;;浅谈合作学习中教师的作用[J];德阳教育学院学报;2006年02期
相关会议论文 前10条
1 阿勒尔黑;;浅析数学学习习惯的培养[A];2018年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2018年
2 张平;王兰启;李晓敏;韦国友;和晓聪;;学生良好学习习惯的培养有效学习的研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十七卷)[C];2018年
3 祝青亮;洪艳;李乐桂;;小学数学合作学习的实践与研究[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编(第九卷)[C];2018年
4 王娜;;孩子,课堂属于你们——学生是数学学习真正的主人[A];中国教育发展战略学会论文集卷四[C];2019年
5 杨华斌;;试论中学合作学习教学模式的运用研究[A];中国教育发展战略学会论文集卷四[C];2019年
6 温跃海;;小组合作学习有利于学生数学核心素养提升的研究[A];第十二届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议论文集[C];2017年
7 刘扬威;;论学习兴趣的重要性[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷三)[C];2019年
8 ;多层次引领 让学习成为教师的习惯[A];河北省教师教育学会第九届优秀课题成果论坛文集[C];2018年
9 胡明标;;小学数学自主探究性学习的实施策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十一卷)[C];2017年
10 陆春庚;;学习型课堂构建刍议[A];《当代教育评论》2017第6辑[C];2017年
相关重要报纸文章 前10条
1 黄爱梅 桐城市范岗镇余桥小学教师;浅谈“学困生”的教育[N];江淮时报;2016年
2 实习生 邹春霞 本报记者 雷宇;中专生尹卫东:不要仅为成绩而学习[N];中国青年报;2012年
3 鲁忠义;高效率学习与有意遗忘之间有何联系?[N];中国出版传媒商报;2019年
4 河南省洛阳市伊川县白元镇第一初级中学 张利浦;教师如何有效组织学生进行小组合作学习[N];山西青年报;2018年
5 记者 隋舒雨;学以致用 扎实推进“学习强国”学习平台工作[N];抚顺日报;2019年
6 广西壮族自治区钦州市人民警察训练学校副校长 龙玉平;大兴学习之风要力避“三舍”[N];人民公安报;2019年
7 上海市浦东教育发展研究院副研究员、学习共同体研究院院长 陈静静;通过观察学生促进深度学习[N];中国教师报;2019年
8 滨海县八滩镇中心小学 沈益亮;善用“错误”,促进有效学习[N];江苏教育报;2019年
9 丛玉芝;学习容不得弄虚作假[N];长沙晚报;2019年
10 ;创课:让学习更有意思[N];中国教师报;2019年
相关博士学位论文 前10条
1 张正;基于结构和判别语义嵌入的图像表征学习研究[D];哈尔滨工业大学;2018年
2 范淼;基于表示学习的知识挖掘研究[D];清华大学;2017年
3 朱越;增广信息学习[D];南京大学;2018年
4 张文鹏;免投影在线学习[D];清华大学;2017年
5 翟中华;基于生成对抗网络的自监督表示学习研究及应用[D];浙江大学;2018年
6 李楠;顶序学习及其应用的研究[D];南京大学;2015年
7 孙维东;基于样本分布匹配的极化SAR数据迁移学习研究[D];武汉大学;2018年
8 李豪;多目标学习与优化理论及应用[D];西安电子科技大学;2018年
9 夏雪;单图烟雾识别中的局部特征学习与表示方法研究[D];江西财经大学;2018年
10 李志杰;面向大数据分析的多任务加速在线学习算法研究[D];武汉大学;2015年
相关硕士学位论文 前10条
1 徐定鑫;基于深度学习的微博情感分析[D];长春工业大学;2019年
2 蔡晓娜;专业认同对体育本科生学习投入的影响研究[D];中国矿业大学;2019年
3 张舒;浅析理性思维在大提琴学习及演奏中的应用[D];中央音乐学院;2019年
4 张红旭;焦点解决团体辅导改善高中生学习倦怠的应用研究[D];江西师范大学;2018年
5 张一凡;幼儿园科学教育中学习故事的应用研究[D];山东师范大学;2019年
6 梁瑞;呼和浩特市某中职学校学生手机成瘾与无聊感及学习倦怠的现况调查[D];吉林大学;2019年
7 王宇涵;移动学习环境下高中生英语阅读学习行为研究[D];吉林大学;2019年
8 笪诗颖;基于分层教学的计算机基础移动学习APP设计与实现[D];中央民族大学;2019年
9 刘月洁;小组合作学习在初中道德与法治课程中的应用研究[D];渤海大学;2019年
10 王羽;基于行为日志数据的在线学习行为分析[D];中央民族大学;2019年
本文编号:2660279
本文链接:https://www.wllwen.com/yixuelunwen/kouq/2660279.html