多媒体技术与PBL教学模式在泌尿外科实习教学中的应用
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【摘要】:目的探讨多媒体技术结合PBL教学模式在泌尿外科临床实习教学中的应用价值。方法在临床实习教学中,采用多媒体结合PBL的教学模式,组织学生针对某一临床具体问题,结合具体病种进行诊断和治疗的分析讨论,培养实习医师分析和解决问题的能力。结果多媒体结合PBL教学模式可以明显提高泌尿外科实习医师发现、分析、解决问题的能力,促进临床思维的形成。结论多媒体结合PBL教学模式有助于泌尿外科实习医师临床思维和临床技能的培养,从而使教学质量得到提高。
【作者单位】: 首都医科大学附属北京朝阳医院泌尿外科;
【关键词】: PBL教学 多媒体技术 临床实习 泌尿科学
【分类号】:R69-4
【正文快照】: 泌尿外科临床实习教学是外科临床教学的重要组成部分,也是医学生反映较难掌握的内容之一。主要原因:诸多疾病的临床症状类似,但病因诊断却大相径庭,微小细节的忽略就可以造成误诊。检查手段特殊多样,涉及到包括顺行尿路造影、逆行尿路造影、CT、MRI等多种复杂的影像学检查手
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本文关键词:多媒体技术与PBL教学模式在泌尿外科实习教学中的应用,,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:371323
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