中等卫生职业学校《五官科护理学》教学中学生学习能力培养的探索

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《护理研究》 2014年28期

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中等卫生职业学校《五官科护理学》教学中学生学习能力培养的探索

【摘要】：[目的]探讨中等卫生职业学校学生学习能力培养的有效途径。[方法]以洛阳职业技术学院2010级中专护理专业4个班的学生为研究对象,随机抽取两个班为观察组、另两个班为对照组;在《五官科护理学》教学中,观察组进行提高学习能力的方法指导和教育,对照组不做相应的培养;对两组学生学习效果进行调查。[结果]经一个学期的实践,观察组学生在学习时间安排、学习用心、自我测验能力、心理承受能力都有显著提高;观察组学生期末考试成绩较期中考试成绩显著提高(χ2=72.250,P0.001);观察组期末考试成绩较对照组显著提高(χ2=9.125,P=0.003)。[结论]观察组学生的学习能力明显提高、学习成绩显著提高。

【作者单位】： 洛阳职业技术学院;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G712;R47-4
【正文快照】：

学生的学习能力是指学生围绕一个学习目标,综合驾驭各种学习方法和手段的熟练程度,并能所学为所用[1]。当今世界的竞争是人才的竞争,归根到底是人的学习能力的竞争[2]。中等卫生职业学校的学生学习能力,不仅决定着中等卫生职业学校学生现实的学业成就,而且决定着中等卫生职业

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