院内多媒体训练与家庭训练在弱视患儿中的应用效果比较

发布时间：2023-03-24 04:50

　　目的比较院内多媒体训练与家庭训练在弱视患儿中的应用效果。方法选取2018年10月～2019年10月我院收治的弱视患儿92例(163眼)为研究对象,采用随机数字表法分为观察组(47例,84眼)和对照组(45例,79眼)。观察组采用常规遮盖联合院内多媒体训练进行治疗,对照组采用常规遮盖联合家庭训练治疗。治疗3个月后复查矫正视力,比较两组的治疗效果。结果观察组3～6岁和>6～12岁患儿的治疗总有效率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的屈光不正性弱视和屈光参差性弱视治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组的斜视性弱视治疗总有效率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。两组的轻度弱视治疗总有效率比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组的中度、重度弱视治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论院内多媒体训练治疗弱视的治疗效果优于家庭训练,对屈光不正性弱视、屈光参差性弱视及中重度弱视更佳。

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 诊断、纳入及排除标准
    1.3 方法
    1.4 观察指标及评价标准
    1.5 统计学方法
2 结果
    2.1 两组不同年龄弱视患儿的治疗效果比较
    2.2 两组不同类型弱视患儿治疗效果的比较
    2.3 两组不同程度弱视患儿治疗效果的比较
3 讨论



本文编号：3769476