中国古代医学教育体制研究
发布时间:2020-05-29 06:51
【摘要】:我国古代医学教育体制大致可以分成两个系统,即民间医学教育系统和官办医学教育系统。在民间医学教育系统中,主要有师徒传授、家传、私学、自学等四种具体教育模式。它们各有其产生的背景和发展的特点。同时,还存在其他自发的医学经验交流渠道。官办医学教育系统产生于魏晋南北朝时期,大体可以分为魏晋南北朝至隋唐、宋元、明清三个发展阶段。从教育目的和教学方法两方面比较古代民间医学教育系统和官办医学教育系统,民间医学教育系统都优于官办医学教育系统;同时两者互学并进,共同促进了中国古代医学教育事业的发展。
【学位授予单位】:兰州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:R-092
本文编号:2686561
【学位授予单位】:兰州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:R-092
【引证文献】
相关硕士学位论文 前1条
1 张瑜;宋代多元化医学教育体制研究[D];河南大学;2009年
,本文编号:2686561
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