基于信息技术应用的中职护理专业实践教学研究

发布时间：2025-01-15 20:47

　　中职护理专业是一个实践性很强的专业,实践教学效果对学生技能培养具有重要影响,掌握娴熟的实践技能有助于学生尽快适应岗位。随着医疗机构对应用型人才需求的增加,护理实践教学成为护理专业教学的重要组成部分,而信息技术的不断发展引发了一系列实践教学模式的变化,将信息技术应用到中职护理专业实践教学中成为提高实践教学质量的一种有效方法,也有利于学生全面素质的拓展和可持续发展能力的提高。本文以烟台两所中职卫生类学校护理专业校内实践教学为例,采用文献法、问卷调查法和访谈法等研究方法进行了相关调查。调查方面包括信息技术相关的硬件设施和软件资源情况,教师的信息技术水平以及应用信息技术手段进行实践教学的能力,学生应用信息技术进行自主学习的能力。通过调查发现两所中职卫生类学校护理专业应用信息技术进行实践教学存在的问题,主要包括硬件设置落后及软件资源不足,实践教学师资力量薄弱,实践教学内容和方法不适应技能型人才培养需求,学生应用信息技术进行自主学习的意识淡薄等方面的问题。针对以上问题结合我国中职护理专业教育的现状和现有信息技术条件从提高实践教学配置、加强护理实践教学师资队伍建设、创新实践教学的内容和方法、提高学生应...

【文章页数】：42 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
    二、研究意义
        （一）理论意义
        （二）实践意义
    三、研究现状
        （一）国外研究现状
        （二）国内研究现状
    四、研究方法
        （一）文献法
        （二）问卷调查法
        （三）访谈法
    五、相关概念
        （一）实践教学
        （二）护理实践教学
        （三）信息技术
    六、理论基础
        （一）教育目标分类理论
        （二）多元智能学习理论
第一章 中职护理专业实践教学应用信息技术情况调查
    一、实践教学硬件配置
    二、实践教学软件资源配置
    三、学生对实践教学的认识
    四、教师信息技术水平
    五、学生信息技术水平
    六、微格教学和仿真模拟技术应用现状
第二章 中职护理专业实践教学应用信息技术存在的问题
    一、实践教学相关信息技术资源不足
    二、实践教学师资力量薄弱
    三、实践教学内容及教学方法局限
    四、学生应用信息技术进行自主学习的意识淡薄
第三章 应用信息技术提高中职护理专业实践教学质量的对策
    一、建立信息化护理实训中心
        （一）增加信息技术建设投入
        （二）完善信息化护理实训中心管理制度
    二、加强护理实践教学师资队伍建设
        （一）引进一批具有高信息素养的教师
        （二）加强现有教师信息能力培训
    三、创新实践教学方式
        （一）改进和完善基础教学方式
        （二）运用和创新微格教学
        （三）引入和开发计算机虚拟和模拟技术
    四、提高学生应用信息技术进行自主学习能力
    五、加强校内实践与校外实践相结合
结语
参考文献
附录A
附录B
致谢
作者简历



本文编号：4027830