预防医学专业开设课程_预防医学专业教育改革思考

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预防医学专业教育改革思考

摘要：针对社会发展对预防医学人才的新要求，分析了传统预防医学中存在的不足，从优化课程设置、综合利用多种教学手段、发展网络教学、构建虚拟实验室四个方面提出了预防医学专业教学改革的新构想，探讨了新时代预防医学教学改革的思路。

关键词：预防医学 教学改革 本科教育

随着国家卫生改革的稳步推进,以健康为导向的卫生服务模式将逐步取代以疾病为导向的模式，这种现代医学模式以人群而不是患者个体为中心，，是融合医疗保健预防康复四位一体的服务模式[1]。预防医学在现代医学模式下将发挥更重要的作用，这也对预防医学教育提出了更高的要求。我国现行预防医学教育体系课程内容较为传统保守，知识面不够宽广，受教育者实践能力较差，这些都是制约预防医学教育发展的因素。因此，预防医学教育需要通过改革使受教育者能够获得与现代医学模式相匹配的能力和素质。笔者对预防医学用人机构的能力要求和学生自身所具备的素质进行了对照，分析了两者之间的差距及原因，探讨了预防医学专业教育改革的构想。

1 优化课程设置

目前，预防医学教育在教学内容上存在知识陈旧、知识结构单一以及对新知识内容反映不足的情况。预防医学教育需合理构建专业课程知识结构，教学内容应符合当前公共卫生工作实际，同时也能够反

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