南昌市中学教师脑力负荷分布规律及其相关因素研究

发布时间：2018-03-01 19:07

  本文关键词： 中学教师 脑力负荷 脑力负荷评价量表任务负荷指数 影响因素　出处：《卫生研究》2015年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的探讨南昌市中学教师脑力负荷的现状及主要影响因素。方法采用随机整群抽样的方法抽取南昌市城、郊区中学教师504名,并用验证了信度效度的脑力负荷评价量表任务负荷指数(NASA-TLX量表)评价其脑力负荷水平。结果南昌市中学教师脑力负荷得分呈近似正态分布;31~35岁组中学教师脑力负荷水平最高,≤35岁时,脑力负荷与年龄呈正相关关系(r=0.146,P0.05),35岁时,脑力负荷的变化不大;中学教师脑力负荷水平与文化程度呈负相关关系(r=-0.172,P0.05),文化程度越低的中学教师感到的脑力负荷越大(P0.01);每天工作时间越长,中学教师脑力负荷越大,且对脑力负荷的影响最大(P0.001)。结论年龄、学历以及每天工作时间等与南昌市中学教师脑力负荷水平密切相关,每天工作时间过长是影响其脑力负荷水平的重要危险因素,降低每天工作时间特别使其控制在8 h以内可能是减轻该市中学教师脑力负荷的重要有效措施。
[Abstract]:Objective to explore the present situation and main influencing factors of mental load of middle school teachers in Nanchang city. Methods 504 middle school teachers in Nanchang city and suburb were sampled by random cluster sampling. NASA-TLX was used to evaluate the mental load level of middle school teachers in Nanchang City. Results the mental load scores of middle school teachers in Nanchang City were similar to normal distribution. The mental load level of middle school teachers aged 31 to 35 years old was the highest in Nanchang City. At the age of 鈮，

本文编号：1553186