预防医学实践教学改革的应用研究

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总结预防医学实践教学现状,通过预防医学实践教学研究,从课程结构体系、教学方法、教学基地、教学大纲等方面阐述以社区为导向的预防医学教育体系的构建,从课堂教学及社区实践方面具体实施、进行教学改革效果评价并提出相关建议,有效地增强医学生的预防医学观念、以社区为导向的服务观念与能力、临床流行病学的研究和工作能力;扩展医学生的知识面,增强其实践能力和社会适应性,为毕

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摘

要：总结预防医学实践教学现状，通过预防医学实践教学研究，从课程结构体系、学方法、学基地、学大纲等方面教教教

阐述以社区为导向的预防医学教育体系的构建，堂教学及社区实践方面具体实施、从课进行教学改革效果评价并提出相关建议，效地增强医学生的预防医学观念、有以社区为导向的服务观念与能力、临床流行病学的研究和工作能力；扩展医学生 的知识面。强其实践能力和社会适应性，，增为毕业后实施 l预防和参与社区卫生服务奠定基础。临床 关键词：学改革；防医学；教预实践教学中图分类号： 4 0 G 2文献标识码： A文章编号：6 1 14 ( 0 8 2 - 0 9 0 17— 2 6 2 0 )0- 0— 2 0

1预防医学实践教学改革的应用研究意义

需要，亟需一大批既能提供医疗服务和护理服务，又懂得如何

目前，我国社区卫生服务的发展急需一大批既能提供医疗服务，又懂得如何开展临床预防的临床医生，因此如何有针对性地开展预防医学教学，使学生掌握群体预防和个体预防的知识 和相应的技能成为重要的研究课题。 预防医学实践教学是掌握和应用预防医学知识的一个重

开展预防的临床医生和社区护士，因此探讨预防医学实践教学 改革十分重要。

预防医学实践教学增加了教学的针对性和实用性，提高了 学生对预防医学性质和任务的认识，高了其学习兴趣，动提调了其学习积极性；以实践问题为焦点符合人的心理认知规律，可使学生深入学习，高教学效率；提以问题为中心的讨论实现了学科与学科、基础与临床、理论与实践的沟通与跨越，训练了学生的创造性思维和逻辑推理能力。 开展预防医学实践教学，学生掌握必备的群体预防和个使

要手段，如何培养有较强实践技能和良好职业素质的实用型人才，预防医学在实践教学中亟待解决的实际问题。随着我国是医疗卫生体制的改革和新型卫生服务体系的建立，区卫生服社务将得到迅速发展。目前，临床医生和社区护士远远不能满足

基金项目：本文系 20年江西省高校省级教改课题 ( (一 7 2 - 6 07 JJ 0—70 ) )G

做些增加或删减调整。构建以高技术应用为目的，以培养技术 能力为主线，基本理论以必需、够用为度，以实践教

学为主导的 课程体系。 4建立和完善多层次人才使用的市场机制从口腔医学技术专业的行业准人和市场需求情况看，目前

年颁布了口腔修复工的国家职业标准，职业标准的 5个等级该中都规定了相应的知识和复合技能需求。口腔医学技术专业是目前我国口腔修复技术行业中的高学历专业层次， 1腔技师是2 1

或高级技师的后备军，口腔义齿加工企业在追求经济效益的前 提下，也要兼顾社会效益，为本行业的发展、壮大合理地安排口 腔医学技术专业学生的实习及就业岗位，业的支持、企配合对

该专业的毕业生很大一部分到义齿加工厂就业，工厂与医院加口腔技工室在用人方面存在很大的差异。加工厂是私营企业。 按企业性质运作，突出的是经济利益，追求效益的最大化，加上

学校的教育教学能起到很大的促进作用。 参考文献：

市场竞争激烈，才流动频繁，业内部技术岗位的保守性、人企单 一

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性很明显，才使用的层次性欠清晰，人高职生、中职生、期短 岗位就业，能体现知识的价值，重影响在读学生学习的积不严

培训班学生、打工者在同一层次，同一种技术，同一个普通学在 极陛，而影响这个行业的发展。国家劳动和社会保障部 2 0 进 07

9一

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