社会生态模式在儿童青少年肥胖防控中对体格指标的干预效果
本文选题：肥胖 + 腹型 ； 参考：《北京大学学报(医学版)》2015年03期
【摘要】：目的:探索利用社会生态模型,从"学生-学校-家庭"三个层面对学生肥胖进行干预是否有效。方法:利用分层整群抽样方法选择北京市房山区城市小学、乡村小学、城市中学和乡村中学各4所,共16所学校7~18岁学生共得到有效样本3 175人,每层4所学校各选取2所学校共1 661人,另2所学校作对照组,利用社会生态模型从"学生-学校-家庭"三个层面进行为期3个月的肥胖干预。干预方式包括健康教育、环境改善等,干预内容涉及肥胖相关知识、健康饮食与运动等。检测干预前后身体形态指标。结果:干预可以整体改善超重肥胖(OR=1.12,P0.05),降低腰围、腰臀比(waist-hip ratio,WHR)等中心性肥胖指标(adjusted difference=0.63、0.02,P0.05);女生腰围和WHR降低(adjusted difference=0.52、0.02,P0.05)并改善了超重肥胖(OR=1.18,P0.05),男生腰围和WHR降低(adjusted difference=0.73、0.01,P0.05),女生效果优于男生;城市地区WHR降低(adjusted difference=0.01,P0.05),乡村地区腰围和WHR降低(adjusted difference=1.05、0.02,P0.05)并改善了超重肥胖(OR=1.43,P0.05),乡村效果优于城市;小学WHR降低(adjusted difference=0.02,P0.05)并改善了超重肥胖(OR=1.21,P0.05),中学WHR降低(adjusted difference=0.02,P0.05),小学效果优于中学;干预措施有效降低超重肥胖学生的超重肥胖率(χ2=11.01,P0.01)。结论:"学生-学校-家庭"社会生态模式干预方法短期内可改善腰围、WHR等中心性肥胖指标,可以作为一种有效干预手段推广使用。
[Abstract]:Objective: to explore the effectiveness of using social ecological model to intervene students' obesity from three levels: student-school-family. Methods: the stratified cluster sampling method was used to select 4 urban primary schools, 4 rural primary schools, 4 urban middle schools and 4 rural middle schools in Fangshan District, Beijing. A total of 3 175 effective samples were obtained from 718 year old students in 16 schools. 1 661 students were selected from 2 schools in each of 4 schools and 2 schools were used as control group. The intervention of obesity for 3 months was carried out from the three levels of "student-school- family" by using the social ecological model. The intervention includes health education, environmental improvement, obesity related knowledge, healthy diet and exercise. Body shape indexes were measured before and after intervention. Results: the intervention could improve the weight and obesity of overweight and obesity (1.12 / P 0.05), reduce the waist circumference, waist-hip / hip (WHR), etc. The central obesity index was 0.630.02 (P 0.05); the waist circumference and WHR of girls decreased adjusted difference (0.520.02P0.05); and the overweight obesity (OR1.18 / P0.05) was improved, and the waist circumference and WHR of boys decreased adjusted difference (0.730.01P0.05), and the effect of female students was better than that of boys. In urban area, WHR decreased adjusted difference (0.01) P 0.05 (P 0.05), waist circumference and WHR in rural area decreased adjusted difference (1.05g / 0.02) and improved overweight obesity (OR1.43) P0.05. The effect of WHR in primary school was better than that in city, and WHR in primary school decreased adjusted difference 0.02P0.05), and WHR decreased adjusted difference (0.02) P0.05in middle school. The effect of primary school was better than that of middle school. The intervention measures could effectively reduce the overweight and obesity rate of overweight and obese students (蠂 ~ 2 = 11.01) (P < 0.01). Conclusion: the intervention method of "student-school- family" social ecological model can improve the central obesity index such as waist circumference WHR in the short term, and can be used as an effective intervention method.
【作者单位】： 北京大学公共卫生学院;北京大学儿童青少年卫生研究所;
【基金】：卫生公益性行业科研专项(201202010)资助~~
【分类号】：R179
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