砷暴露对儿童智力发育及运动功能影响的调查分析

发布时间：2020-06-17 03:49

【摘要】：目的:探讨饮水型砷暴露病区不同暴露浓度对儿童智力、生长发育及运动功能的影响,为保护儿童健康提供基础数据。方法:于2018年6月对新疆饮水型砷暴露地区进行流行病学调查,按水砷浓度分组,即高砷暴露组(50ug/L)、低砷暴露组(10ug/L-50ug/L)和对照组(10ug/L),分层整群抽取359名儿童。采用中国联合型瑞文测验农村版(CRT-C_2)对儿童智商进行测定,采用运动功能发育精细运动工具包BOT-2(The Bruininks-Oseretsky test,2nd edition)对儿童运动功能进行分析评价,采用儿童体格发育Z评分法对儿童形态发育指标(身高、体重、腰围)进行发育评估。尿砷测定采用氢化物原子荧光分光光度法。结果:各组间儿童智商(IQ)方差分析(F=12.4,p0.05),高砷暴露组和低砷暴露组儿童智商均低于对照组(q=4.65,q=3.47,p均小于0.05)。高砷暴露组、低砷暴露组和对照组儿童智力落后率分别是10.8%、11.7%和5%。各组间身高、体重、腰围发育指标差异无统计学意义(?~2=0.39,?~2=1.51,?~2=2.25,p均大于0.05)。经多重线性回归分析提示年龄和水源类型可影响儿童智力水平。儿童运动功能方差分析,差异具有统计学意义(F=18.99,p0.05),不同砷暴露水平按性别分析儿童运动功能,差异具有统计学意义(男生:F=13.41,p0.05,女生:F=12.37,p0.05),除11?15岁年龄组外,其余各年龄组随水砷浓度的升高儿童运动功能逐渐降低,其中手部控制能力(MC)、身体平衡能力(BC)、速度与敏捷能力(SA)差异具有统计学意义(MC:H=18.83,BC:H=13.9,SA:H=35.52,p均小于0.05)。儿童运动功能等级分布差异具有统计学意义(?~2=30.28,p0.05),儿童运动功能低下率分别为:高砷组27.5%,低砷组18.3%,对照组6.7%。多重线性回归分析饮水类型(?=0.014,p0.05)和父亲职业(?=0.011,p0.05)是儿童运动功能的主要影响因素。尿砷与儿童运动功能的关联性分析提示,低砷组、对照组与儿童运动功能呈负相关,随尿砷水平升高,儿童手部控制能力逐渐降低。儿童智力与其运动功能呈正相关(r=0.169,p=0.001)。结论:水砷暴露可能影响儿童智力发育,并对儿童运动功能造成不同程度损害,应针对水源采取有效措施,促进儿童的健康发展。
【学位授予单位】：新疆医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：R179
【图文】：

分解图,运动功能,分解图,评分标准

新疆医科大学硕士学位论文定的计分规则与方法，且 BOT-2 运用点式计分法，根据量表中的评分标准，对应各测试评分表将个体的原始得分转化为对应的标准得分。从而获取项目分数、各子测试得分和总分。总体来评价，BOT-2 精细运动评估工具包涉及范围广、评估指标细、评分标准严这三点是众所周知的[28]。

拟合曲线,拟合曲线,显色剂,显色

洗涤：慢慢去掉封板膜，甩去液体，必要时拍干，每孔加满洗涤液干，然后重复 5 次此操作，拍干。加酶：每孔加入酶标试剂 50ul，但是对照空白孔不加酶标试剂。温育：操作同 3。洗涤：操作同 5。显色：每孔都要加入显色剂 A 和显色剂 B，先加入显色剂 A50ul，B50ul，微微晃动使其混匀，在 10 分钟内 37℃避光显色。终止：每孔加终止液 50μl，以终止显色反应（此时蓝色立即转为测定：将空白对照孔调零，450nm 波长依序测量各孔的吸光度（O，测定时间尽量不超过 15 分钟。以标准物的浓度为横坐标，而 OD 值作为纵坐标，用坐标纸上绘 2），依据样品的 OD 值由标准曲线查出对应的浓度，然后乘以稀准物的浓度与 OD 值计算出标准曲线的回归方程，将样品的 OD算出样品浓度，再乘以稀释倍数，得出样品的实际浓度。回归方(1+c*x+dx^2)。

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