新疆博尔塔拉蒙古族短调传承的考察与研究

发布时间：2016-08-22 14:24

  本文关键词：“审美为核心的音乐教育”哲学批评与音乐教育的文化哲学建构，由笔耕文化传播整理发布。

《南京航空航天大学》 2009年

新疆博尔塔拉蒙古族短调传承的考察与研究

阙愚  

【摘要】： 本文是在田野考察的基础上,将蒙古族短调的传承这一音乐事项置入新疆博尔塔拉蒙古自治州这一特定空间进行考察与研究。以蒙古族短调在新疆博尔塔拉蒙古自治州的传承为主线,通过田野调查工作所获得的第一手资料,并研究和参考相关各类文献资料及学术成果,主要运用教育人类学、音乐人类学、文化人类学的研究方法和视角,力图在忠实于进行这些音乐传承行为的人们的意图的基础上,将这一传承系统进行客观的描述和阐释。透过对博州蒙古族短调传承的内容、传承方式和特点、传承个案和传承中的变迁的描述,观察其音乐文化的本质,研究认为,博州蒙古族短调有效传承背后的音乐教育方法和教育意义,对思考当今多元文化音乐教育所倡导的音乐教育以实践哲学代替单一的审美范式、树立多元文化的音乐价值观等,都有重要的参考意义和借鉴价值。

【关键词】：
【学位授予单位】：南京航空航天大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：J607
【目录】：

摘要4-5

Abstract5-9

第一章 绪论9-13

1.1 课题的提出9-10

1.2 研究现状综述10-11

1.3 研究的方法11

1.4 研究的内容11-13

第二章 博州蒙古族短调田野考察点概述13-19

2.1 博州短调民歌的历史与孕育民歌的自然环境13-15

2.1.1 博州蒙古族历史及民歌地理分布情况13

2.1.2 短调的由来13-15

2.2 我与博州蒙古族短调音乐文化的初步碰撞15-19

第三章 作为文化传承的博州短调民歌19-29

3.1 博州短调民歌传承的内容与风格19-23

3.1.1 博州短调民歌传承的内容19-21

3.1.2 博州短调民歌的风格21-23

3.2 博州蒙古族短调教育功能分析23-29

3.2.1 短调演唱能力的习得24

3.2.2 民族历史文化认知24-26

3.2.3 伦理道德标准和价值观的养成26-29

第四章 博州地区短调的传承29-41

4.1 传承的方式29-34

4.1.1 家庭生活和仪式中的传承29-31

4.1.2 社会活动的传承31-34

4.2 传承考察的个案采访记述34-39

4.3 新疆博州地区蒙古族短调传承特点分析39-41

4.3.1 口传心授39-40

4.3.2 与母语认知同步的民歌传承40-41

4.3.3 社会文化语境下的自然习得41

第五章 博州蒙古族短调传承的变迁与传承的教育学分析思考41-46

5.1 博州蒙古族短调传承的变迁41-43

5.1.1 博州蒙古族短调传承内容与价值需求的变迁42-43

5.1.2 城市化进程对短调传承的影响43

5.2 博州蒙古短调传承提供的教育学思考43-46

5.2.1 对本土知识和多元文化教育的关注43-44

5.2.2 从“审美核心”的教学范式到“实践哲学”的音乐教育哲学转变44-46

结语46-47

参考文献47-49

致谢49-50

在学期间的研究成果及发表的学术论文50

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本文编号：100265