黄侃训诂学与施莱尔马赫解释学之比较

发布时间：2017-12-29 00:21

本文关键词：黄侃训诂学与施莱尔马赫解释学之比较　出处：《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2017年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：黄侃训诂学与施莱尔马赫解释学具有相同性质的研究对象和研究方法,在各自的学术发展过程中又具有相当的历史地位,因此二者具有较强的可比性。黄侃在自己全面而精深的训诂实践的基础上,使训诂学最终摆脱了经学的附庸地位,成为一门研究一切"用语言解释语言"活动的特点、规律的独立学科;施莱尔马赫则在充分研究《圣经》和以柏拉图著作为代表的古典作品的基础上,提出了一个研究一切理解、解释古典作品的解释学体系。因此,二者在东西方解释理论的发展史上都具有开创性地位。由于历史渊源不同,黄侃训诂学和施莱尔马赫解释学在解释目标、发展路径上存在显著差异,具有较强的互补性。有鉴于此,主动吸收以施莱尔马赫为代表的西方解释学理论的合理因素,对于当今的训诂学建设具有较强的现实意义。
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【作者单位】：广西师范大学文学院;广西师范大学漓江学院;
【基金】：2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“东盟国家礼貌语言的语义、语法、语用对比与文化阐释”(KY2016YB042) 广西师范大学2013年度校级科研项目“《诗毛氏传疏》训诂研究”(师政科技[2013]0019号) “中国语言文学—广西优势特色重点学科”2015年度开放课题“陈奂经学考据研究”
【分类号】：B089.2;H13
【正文快照】： 选取黄侃训诂学和施莱尔马赫(1)解释学以作比较,首先应该解决一个基本问题,就是二者是否具有可比性。应该说,答案是肯定的。首先,汉语训诂学和西方“一般诠释学”具有性质相似的对象和方法。训诂学面对的是一切重要的经典文献,在具体的解释过程中,非常强调语言工具的重要性;“

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