新课程下高中物理课堂教学媒体应用的实证分析

  本文关键词：现代教育技术应用的伦理审视，由笔耕文化传播整理发布。

《东北师范大学》 2009年

新课程下高中物理课堂教学媒体应用的实证分析

伊亮亮  

【摘要】： 教育的现代化必须借助于现代教育技术手段的渗透,而实现这一目标的基本策略之一是实施基于现代教学媒体的学科教学。如何将现代教学媒体与物理学科教学有效的结合,将是新的教育时代,每个物理教师将要面对的基本问题。本文在新课程标准及其所倡导理念的指导下,结合高中物理学科特点、物理教学过程的特点以及高中生心理特点,实施基于现代教学媒体的高中物理教学实践,探讨如何有效利用现代教学媒体进行物理课堂教学。 全文分为六个部分。第一部分为引言,阐述本文研究问题的提出、研究的目的、研究的方法和研究的意义,并对文中的相关概念进行界定。第二部分是对教学媒体研究的文献综述,涵盖了教学媒体研究的主要方面。第三部分根据教学媒体应用的特点和高中物理教学的特点,结合相关理论建立高中物理课堂教学媒体应用的分析理论框架。第四部分使用观察工具对研究样本进行观察和记录,并对筛选出的教学媒体应用案例进行深入的分析。第五部分根据分析结果,得到并分析高中物理课堂教学媒体应用的现状,针对存在的问题,提出解决的对策。第六部分是研究的结论和反思。 本文旨在探究教学媒体在高中物理教学中的应用现状,探索物理教学媒体在高中物理教学中的应用方法,提升教学媒体的应用效果,对广大物理教师参与、应用现代媒体开展教学活动提供有益的帮助,从而使物理教学效果得到不断的提高。

【关键词】：
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G633.7
【目录】：

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