《论语》人学思想研究

发布时间：2017-03-16 04:04

  本文关键词：《论语》人学思想研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：《论语》人学思想的产生有着深刻的社会背景,包括经济、政治、社会转型、文化等方方面面,同时也有着丰厚的理论渊源即《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》,这些中国典籍中的人学理念对孔子产生了深刻的思想启示和理论影响。《论语》中蕴含丰富的人学思想,其内容主要包括人性、人的生存、人的发展思想等。孔子在人性思想中,强调人性先天的平等性;认为人性先天无善无恶;主张人性后天的差异性。在人的生存思想中,注重人自身的完善;强调人际关系的维护;提倡自然环境的保护。在人的发展思想中,注重人的全面发展;倡导人的德育教育;同时注重人的培养方法。《论语》人学思想的主要特点是人本性、政治性、伦理性、实践性。而其内容的逻辑联系是以人性思想作为其逻辑起点,以积极入世的人的生存思想为其中介,以成就君子人格为人的发展的目标,走向促使人全面、和谐发展的逻辑终点,从而构成《论语》人学思想总体的逻辑进路。古为今用,洋为中用。虽然《论语》受当时社会条件的制约,表现出一定的历史局限性,但其中丰富的人学思想对于构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦等仍有着深刻的思想启迪和借鉴意义。
【关键词】：人学 《论语》人学思想 孔子
【学位授予单位】：河北工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B222.1
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-17
• 1.1 课题研究目的及意义9-11
• 1.1.1 课题研究目的9-10
• 1.1.2 课题研究意义10-11
• 1.2 课题相关的研究现状11-15
• 1.2.1 课题国内研究现状11-13
• 1.2.2 课题国外研究现状13-15
• 1.3 课题主要研究内容与方法15-17
• 1.3.1 课题主要研究内容15-16
• 1.3.2 课题主要研究方法16-17
• 第二章 《论语》与其人学思想的社会背景及理论渊源17-26
• 2.1 《论语》的形成过程及基本思想17-20
• 2.1.1 《论语》的形成过程17-18
• 2.1.2 《论语》的写作架构18-19
• 2.1.3 《论语》的基本思想19-20
• 2.2 《论语》人学思想产生的社会背景20-22
• 2.2.1 春秋时代的经济状况20
• 2.2.2 春秋时代的政治背景20-21
• 2.2.3 春秋时代正值社会转型21
• 2.2.4 春秋时代的文化氛围21-22
• 2.3 《论语》人学思想产生的理论渊源22-26
• 2.3.1 《周易》中的人学理念对孔子的启示22-23
• 2.3.2 《春秋》中的人学观点对孔子的启示23
• 2.3.3 《尚书》中的人学思想对孔子的影响23-24
• 2.3.4 《诗经》中的人学思想对孔子的影响24
• 2.3.5 《礼记》中的人学思想对孔子的影响24-26
• 第三章 《论语》人学思想的主要内容26-34
• 3.1 《论语》中的人性思想26-28
• 3.1.1 强调人性先天的平等性26-27
• 3.1.2 认为人性先天无善无恶27
• 3.1.3 主张人性后天的差异性27-28
• 3.2 《论语》中人的生存思想28-31
• 3.2.1 注重人自身的完善28-29
• 3.2.2 强调人际关系的维护29-30
• 3.2.3 提倡自然环境的保护30-31
• 3.3 《论语》中人的发展思想31-34
• 3.3.1 提倡人的全面发展31-32
• 3.3.2 注重人的道德修养32-33
• 3.3.3 重视人的实践能力33-34
• 第四章 《论语》人学思想的主要特点和逻辑联系34-42
• 4.1 《论语》人学思想的主要特点34-36
• 4.1.1 人本性特点34
• 4.1.2 政治性特点34-35
• 4.1.3 伦理性特点35-36
• 4.1.4 实践性特点36
• 4.2 《论语》人学思想的逻辑联系36-39
• 4.2.1 人性思想为逻辑起点36-37
• 4.2.2 人的生存思想为逻辑中介37-38
• 4.2.3 人的发展思想为逻辑终点38-39
• 4.3 《论语》人学思想的局限性39-42
• 4.3.1 《论语》人性思想的局限性39
• 4.3.2 《论语》人的生存思想的局限性39-40
• 4.3.3 《论语》人的发展思想的局限性40-42
• 第五章 《论语》人学思想对构建和谐社会的启示42-51
• 5.1 《论语》中的人性思想对构建和谐社会的启示42-45
• 5.1.1 构建和谐社会要坚持教育优先发展42-43
• 5.1.2 构建和谐社会要努力促进教育公平43-44
• 5.1.3 构建和谐社会要树立正确的人生观44-45
• 5.2 《论语》中人的生存思想对构建和谐社会的启示45-47
• 5.2.1 构建和谐社会必须注重人自身的和谐45-46
• 5.2.2 构建和谐社会必须人与自然协调发展46
• 5.2.3 构建和谐社会必须人与社会和谐共进46-47
• 5.3 《论语》中人的发展思想对构建和谐社会的启示47-51
• 5.3.1 构建和谐社会要注重人的全面发展47-48
• 5.3.2 构建和谐社会要重点倡导德育教育48-49
• 5.3.3 构建和谐社会要注重人的培养方法49-51
• 第六章 结论51-53
• 参考文献53-55
• 攻读学位期间所取得的相关科研成果55-56
• 致谢56

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