马克思实践论思维范式探究
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【摘要】:哲学思维是观察、认识和把握世界及其发展规律的根本观点与方法,也是解决、处理、和思考人与世界、思维与存在、现实与潜在等哲学问题的基本原则。思维范式是哲学的灵魂,决定着哲学的理论形态。马克思哲学体系的思维范式特点主要表现在其实践性,实践思维范式突破本体论思维范式和意识论思维范式的局限性,实现了哲学思维范式的历史变革。实践思维范式是本着以实践为主体和中心,通过人并为了人的思维范式;本着人类解放和人的全面发展为出发点和目的的类主体的思维范式;本着从现实出发又超越现实的超越性的思维范式。开展本选题的研究,理论上有助于马克思哲学理论研究的创新与发展,进一步开拓马克主义哲学研究的理论视域;实践上有助于推动马克思主义哲学时代化和大众化,为中华民族的伟大复兴、中国梦的实现提供指导。本文主要以马克思实践论思维范式为线索,探究实践论思维范式在马克思主义哲学中的地位及其作用,通过对本体论思维范式和意识论思维范式的理论梳理和缺陷探究,引导出马克思实践论思维范式产生的历史必然性。首先,本文对马克思实践论思维范式产生的历史背景进行了系统的论述,阐述思维范式的含义、地位的基础上,着重分析了本体论思维范式和意识论思维范式的特点,归纳了本体论思维范式和意识论思维范式存在的不足,阐述了马克思实践论思维范式提出的历史必然性。其次,探究实践论思维范式及其在马克思主义哲学中的地位和作用。考察了实践论思维范式的含义和本质,实践论思维范式的哲学内涵,分析了实践论思维范式的反思性、辩证性、历史性、主体性的特征,指出了实践论思维范式在马克思哲学创立中的作用。最后,从理论层面和实践层面探究实践论思维范式的当代价值。在理论上,有助于全面正确理解和把握马克思主义哲学,只有从实践的视角理解才不至于把马克思主义哲学理解为本本或者是教条,也只有坚持实践坚持与时俱进的真谛才能把中国化的马克思主义推向更高层次的发展,更全面地丰富和发展当代中国的马克思主义哲学;实践上,从现实的实践层面而言,只有把理论用之于民,服务于民,才能从根本上推动马克思主义哲学的大众化,促进中国特色社会主义伟大实践。马克思实践论思维范式是哲学史发展的必然结果,是时代和历史的必然产物,是人类史、哲学史上灿烂的结晶。批判的继承和创新的发展是历史对后人的馈赠,同时,进一步繁荣发展马克思主义哲学是后人的使命,是社会的需要,是时代的需要,更是世界和平的需要。
【关键词】:马克思主义哲学 实践论思维范式 当代价值
【学位授予单位】:新疆师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:B023
【目录】:
- 中文摘要3-4
- Abstract4-7
- 1 绪论7-14
- 1.1 选题的依据和意义7-8
- 1.1.1 选题的理论依据和意义7-8
- 1.1.2 选题的现实依据和意义8
- 1.2 国内外研究现状8-12
- 1.2.1 国外研究现状8-10
- 1.2.2 国内研究现状10-12
- 1.3 研究思路与研究方法12-13
- 1.3.1 研究思路12
- 1.3.2 研究方法12-13
- 1.4 研究重点、难点、创新点13-14
- 1.4.1 研究重点13
- 1.4.2 研究难点13
- 1.4.3 创新点13-14
- 2 马克思实践论思维范式提出的历史必然性14-23
- 2.1 哲学思维范式的内涵及其在哲学中的地位14-16
- 2.1.1 哲学思维范式的内涵14-15
- 2.1.2 哲学思维范式在哲学中的地位15-16
- 2.2 马克思之前的哲学思维范式及其缺陷16-23
- 2.2.1 本体论思维范式及其缺陷16-19
- 2.2.2 意识论思维范式及其缺陷19-23
- 3 实践论思维范式及其在马克思主义哲学中的地位和作用23-31
- 3.1 实践论思维范式的概述23-27
- 3.1.1 实践论思维范式的内涵23-24
- 3.1.2 实践论思维范式的本质24-25
- 3.1.3 实践论思维范式的特征25-27
- 3.2 实践论思维范式在马克思主义哲学中的作用27-31
- 3.2.1 实践观是马克思主义哲学的基本观点27-28
- 3.2.2 现实中的人是马克思主义哲学的主体28
- 3.2.3 改造世界是马克思主义哲学的根本使命28-29
- 3.2.4 与时俱进是马克思主义哲学的理论品质29-31
- 4 马克思实践论思维范式的当代价值31-39
- 4.1 马克思实践论思维范式的当代理论价值31-35
- 4.1.1 实践论思维范式有助于全面理解和正确把握马克思主义哲学31-32
- 4.1.2 实践论思维范式有助于丰富和发展当代中国的马克思主义32-35
- 4.2 马克思实践论思维范式的当代实践价值35-39
- 4.2.1 实践论思维范式有助于促进马克思主义哲学大众化35-37
- 4.2.2 实践论思维范式有助于推动中国特色社会主义伟大实践37-39
- 结语39-40
- 参考文献40-43
- 在读期间发表的论文43-44
- 后记44
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本文编号:251316
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