科学发展观下马克思主义“人的发展”的理论思考

发布时间：2020-05-13 06:50

【摘要】：摘要在璀璨的人类思想星河中,众多的思想家对“人”这一切己的问题做出了独特的洞见和论证。而马克思主义关于人的发展理论的论述则是其中最耀眼的明星之一。马克思向我们指出了人的真正含义,人之真义的丧失以及怎样才能真正实现人的全面发展。“一石击起千层浪”,马克思的理论鼓舞着一代代人为了人的真正意义和全面发展孜孜不倦的努力。科学发展观的提出正是对这一课题的大胆继承和继承创新。它为理论走向现实迈出了坚实的一步。当然,不论是原初马克思的理论还是今天我们的实践,它们都是在现实环境中成长起来的,是为了解决现实存在的诸多问题诞生的,也是在这样不断发现问题、解决问题的矛盾、冲突和斗争之中,我们的理论和实践才会更加完善和富于成果。本文试图厘清“人的发展”这一课题的产生发展脉络,并结合当前我们处于社会主义初级阶段这一实际来探索科学发展观在解决人的发展等诸多问题上的科学性和预见性,了解科学发展观是怎样为实现人的全面发展打下牢固的基础。本文力求将哲学命题与实践、发展进行具体联系,在这个过程中对中国社会展的历史实践进行理论反思,对未来中国发展战略进行多角度分析。 本文第一章通过阐述马克思主义人的发展理论产生的理论背景与时代背景来理解马克思主义关于人的发展的真义。 本文第二章阐述当前对马克思主义这一理论继承所面临的具体问题和环境,表明当前在实现这一课题上所面临的具体障碍和挑战,并综合分析其必然性和过渡性。 本文第三章阐述在科学发展观下人的发展理论的具体内容与特征,指出其应对当下危机的科学性和合理性。 本文第四章阐述科学发展观下社会主义在推进“人的发展”上的路径选择。论文主要是从马克思主义哲学层面入手去讨论诸如人的本质、全面发展的内涵等理论问题,由此进入到社会主义初级阶段客观存在的异化现象,并对其进行根源的分析,然后在此基础上,通过马克思“人的发展”理论的新时代表现——科学发展观进行的阐释,寻找经由科学发展路径来克服社会主义初级阶段人的发展存在的问题和促进人的全面发展。
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：A811;B038;D61

【参考文献】

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本文编号：2661571